Презентация, доклад на тему Дидактические пособия по развитию логического мышления дошкольников

Райхана Рафаильевна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №77» городского округа город Стерлитамак РБ

мышлениядетей,
*воспитывать привычки соблюдать правила дорожного движения;
*формировать навыки осторожного поведения на улице;
*развивать смекалку, сообразительность, память и внимание.

Цель: Способствовать умению детей называть , различать, классифицировать разные виды транспорта. Обогащать и активизировать словарный запас

яркие, тематические наклейки: река, деревья, облака, дорога, солнышко, Далее склеиваем два диска ,вставив между ними картон с прорезями. На диски наклеиваем яркие картинки облаков, деревьев, дороги и реки.
Игру можно использовать в разных вариантах , "Найди ошибку", "Знаешь ли ты?" в игру можно играть как с одним ребенком ,так и с подгруппой детей.

Описание игры:

дороги. (картинки наклеены на диски) . Ребенок выбирает и вставляет в пазы картинки, которые подходят к данному виду транспорта.

2.вариант "Найди ошибку"- На больших картинках на диске разложен транспорт, но неправильно, задача ребенка найти ошибки.

3.вариант "Знаешь ли ты" - Ребёнок рассматривает дидактический материал: называет различные виды транспорта, которые изображены на иллюстрациях и кладет на соответствующую картинку.

Правило: при всех вариантах игры ребенок должен четко проговорить название транспорта, и объяснить, почему он является данным видом.
Материал: диски , карточки с предметами транспорта.

Правило: при всех вариантах игры ребенок должен четко проговорить название транспорта, и объяснить, почему он является данным видом.

Игра « Едем, летим, плывем».

тот паз, где этот транспорт передвигается.
Результат: ребёнок умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, интересуется играми, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
 

Игра «По воде, по земле, по воздуху».

карточки с предметами транспорта.
Описание игры: Педагог раздает детям картинки, предлагает рассмотреть и назвать их, а потом подобрать как можно больше слов, отвечающих на вопрос «Что делает?»  к каждой картинке.
Например:
Автобус – едет, сигналит, гудит, везет (пассажиров), останавливается.
Теплоход – плывет, гудит, бросает якорь, везет пассажиров.
Вертолет – летит, поднимается, гудит, везет (грузы, людей), приземляется.
Трактор – заводится, едет, пашет землю, сигналит, работает, выпускает дым из трубы).
Бульдозер – заводится, гремит, сгребает (снег, мусор), сигналит, очищает (дороги).
Пожарная машина – едет, гудит, сигналит, поливает водой, выпускает шланг, выдвигает лестницу, спасает (людей).
 
 

Игра «Летит, плывет, едет»

«Транспорт»
Описание игры: Педагог раскладывает на столе четыре предметных картинки, на трех из которых изображен транспорт одного вида, а на четвертой – другого. Например, трактор, самосвал, автобус, самолет.
Предлагает детям рассмотреть и назвать картинки, а потом объяснить, какая картинка лишняя и почему.
Игру можно использовать в разных вариантах , "Найди ошибку", "Знаешь ли ты?" в игру можно играть как и с одним ребенком, так и с подгруппой детей. Цель: Развитие умений классифицировать предметы по существенным признакам, закрепление слов-обобщений. Дидактический материал: Карточки с изображением четырёх видов транспорта, три из них относятся к одной тематической группе, а четвёртая к какой-нибудь другой группе.

Игра «Четвертый лишний»