Презентация, доклад на тему Дидактические игры с логическими блоками Дьенеша и палочками Кюизенера

№11 «Якорек»

Воспитатели старшей группы №10
Исакова М.О.
Баизова Р.А.

Дидактические игры
с логическими блоками Дьенеша и палочками Кюизенера

Логические игры и упражнения с блоками Дьенеша

Игры с блоками могут быть разными. Сначала мы предложили своим детям самые простые игры для знакомства с блоками.
Например: «Найди все фигуры, как эта» (по цвету, по размеру, по форме).
Игра «Сколько». Воспитатель раскладывает логические фигуры в любом порядке и предлагает детям придумать вопросы, начинающие со слов «сколько», например: сколько красных кругов, сколько больших треугольников и т.д.
"Чудесный мешочек"
Сложите фигуры в мешочек и предложите ребёнку найти все квадратные (круглые, толстые, большие). Когда дети без затруднения будут выполнять это задание, вводится второй признак. Необходимо найти все круглые, большие фигуры (маленькие квадратные). И в конце
вводится третий признак. Найти все маленькие, толстые, квадратные.

Основная цель использования дидактического материала, блоки Дьенеша: научить дошкольников решать логические задачи.
С помощью игр с блоками, дети успешно овладевают в дальнейшем основами математики и информатики.

их. После чего дети закрывают глаза, а блоки исчезают (меняются местами, формой, цветом, толщиной). Вариантов игры множество.

"Третий лишний".
Перед детьми выкладывается несколько блоков. Предлагается убрать лишний и объяснить, почему он лишний.

"Угощение для кукол"
Предложить угостить кукол печеньем. Ставится условие: куклы
очень любят печенье, но только разное (по форме, цвету, размеру,
толщине). Поэтому нужно угостить кукол так, что бы печенья
отличались только цветом (размером и т. д) .

"Дорожки".
Предложить детям построить дорожку так, что бы рядом
не оказалось одинаковых фигур по цвету (размеру, форме и т. д)



Знакомство ребенка с символами свойств важная ступенька в освоение всей знаковой культуры, грамоты математических символов, программирования и т.д. Мы ознакомили детей с этими символами с помощью игр.

А так же игры с обручами Берется два обруча(синий и красный), обручи пересекаются, поэтому имеют общую часть. Дети располагают блоки так, чтобы внутри синего обруча оказались все круглые блоки, а внутри красного обруча – все красные. Затем дети отвечают на 4 вопроса: -Какие блоки лежат внутри обоих обручей? -Внутри синего, но вне красного обруча? -Внутри красного, но вне синего? -Вне обоих обручей? Здесь используется 2 свойства: форма и цвет.

Дети играли с ними, как с обычными кубиками, палочками, конструктором, по ходу игр и занятий, дети знакомились с цветами, размерами и формами. На втором этапе палочки уже выступали как пособие для маленьких математиков. И тут дети учились постигать законы загадочного мира чисел и других математических понятий. Игры и занятия с палочками Кюизенера 1. Вместе с детьми мы рассмотрели, перебрали, потрогали все палочки, рассказали какого они цвета, длины. 2. Выкладывали из палочек на плоскости дорожки, заборы, поезда, квадраты, прямоугольники, предметы мебели, разные домики, гаражи. 3. Выкладывали лесенку из 10 палочек Кюизенера от меньшей (белой) к большей (оранжевой) и наоборот. Проходили пальчиками по ступенькам лесенки, считали вслух от 1 до 10 и обратно. 4. Выкладывали лесенку, пропуская по 1 палочке. Ребенок находил место для недостающих палочек. 5. Строили из палочек, как из конструктора, объемные постройки: колодцы, башенки, избушки и т.п. 6. Раскладывали палочки по цвету, длине. 8. "Найди палочку того же цвета, что и у меня. Какого они цвета?" 9. "Положи столько же палочек, сколько и у меня".

палочек Кюизенера и пригласить родителей. Тема нашего занятия была «Путешествие в страну математики». Таким образом мы хотели дать понять родителям, что блоки Дьенеша отлично развивающее пособие, безопасное, оригинальное и проста в использовании. Трудности: к пособию сразу необходимо иметь альбомы для занятия, без них неудобно заниматься, тем более в первое время когда ребенок должен усвоить смысл и суть игры. Если ребенок усвоил все символы, то он с большим увлечением и интересом приступает к игре. У своих детей особых трудностей при использовании блоков Дьенеша и палочек Кюизенера мы не наблюдали. Чем сложнее давались задание, тем с интересом они приступали к работе.