Презентация, доклад на тему Диагностические задания на тему Формирующее оценивание в начальной школе

зал сметану?

Наташа: Я думаю, что надо вставить букву Е.

Учитель: Объясни, почему ты так думаешь?

Наташа: молчит.

Учитель: Помогите, пожалуйста, Наташе.

СЛИПИТЬ

Учитель: Кто хочет оценить Наташин ответ?

“ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ СОФИЗМЫ”

сл . пить снеговика

ФОНАР . КИ
Наташа: Проверочное слово – фонари, значит пишется буква И.

Учитель: Как ты считаешь, Наташа права?
Ответ:________________________________

“ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ СОФИЗМЫ”

:
32 + 84 + 68 + 316 = (32 + 84) + (68 + 316)

Учитель: Кто хочет оценить работу Ильи?

“АРИФМЕТИЧЕСКИЕ СОФИЗМЫ”

Наташа: 2 3
Учитель: Ты уверена?
Наташа: Нет. Может быть 3 2
Учитель: Помогите Наташе .

добряк
(смелость) смельчак
(тихо) тихоня

ПИШУ буквы, так как
могу доказать их написание

НЕ ПИШУ букву, так как
не могу доказать

строит . ль
дрессировщ . к
дума . т
. б . гре . т

а в с d p f m

a)
b)
c)
p)
m)

d)
f)

Рогатка
пик Чехова Тымь
Белуха
Эльбрус
Большевик
Лопатина

Знаю, могу объяснить:

Не знаю, не могу объяснить:

в слове дороженька, приставка в слове попрыгать, суффикс в слове лесник, окончание в слове сон.
2. Я задумала имя существительное с окончанием в именительном падеже, настоящем времени, единственном числе.
3. Я задумала слово, в нем три слога. Ударение падает на окончание. Найдите безударную гласную.

я

используя числа 4, 70 и 280.

2. Используя числа 4, 70 и 280 запиши частное чисел при условии, что кратным будет 280.

3. Запиши четыре неравенства, используя только числа 4, 70 и 280

излучает собственного света, в 11 раз больше Земли, в порядке следования относительно Солнца, пятое. Запишите его название.
2. Это ближайшая к Земле звезда, температура её поверхности 6000 градусов, единственный естественный спутник Земли. Назовите её.
3. Я задумала космическое тело, которое вращается вокруг своей оси не так как большинство в Солнечной системе, день длится больше года, грунт и небо оранжевого цвета .

1.2
800 : 8 = 90 10 =

1.3

100 + 900 =

1.4

800 : 8 + 90 10 =

методика “Точечная диагностика ошибок ученика”

Подчеркни форму одного и того же слова:
Звонок, звонкий, без звонка, к звонку, за звонком, звонить, к звонку, о звонке.
2. Подчеркни только родственные слова:
Курица, курятник, куриный, петух, курочка, цыплёнок
3. Выдели корень слова:
Горка, гористая, пригорок, горы, горняк
4. Покажи строение слов:
Сахар, соседка, подсказка

2

2

3

1. Напиши, что изображено на схеме:
- ____ - _____ - _____

3

рисунке? Придумай его название. ____________
2. Покажи стрелками направление течения.
3. Левые притоки обведи красным маркером, сосчитай их и запиши результат: ____________

описанию:
А) Эта река берёт начало из озера и впадает в другую реку, являясь её левым притоком. Главная река впадает в море.

Б) Эта река берёт начало от слияния двух горных речушек. Имеет один правый приток. Впадает в озеро.