Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Деятельность с детьми в сенсорной комнате
Содержание
- 1. Деятельность с детьми в сенсорной комнате
- 2. ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫСенсорные комнаты можно использовать в различных учреждениях: медицинских, образовательных, психолого-педагогических и медико-социальных центрах.
- 3. Сенсорная комната - это важное лечебное средство
- 4. Сеансы в сенсорной комнате можно включать в
- 5. ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫВремя сеансов в сенсорной
- 6. Цветотерапия используется для влияния на настроение и
- 7. Звуки окружают нас со всех сторон. Они
- 8. Поскольку звуков множество, то и методика звукотерапии
- 9. Звукотерапия - одно из наиболее интересных и
- 10. Поскольку звуков множество, то и методика звукотерапии
- 11. Музыкотерапия - психотерапевтический метод, основанный на целительном
- 12. С древних времен известно благоприятное влияние музыкальных произведений на состояние здоровья человека. С нарушением зрения
- 13. Положительные эмоциональные переживания во время звучания приятных
- 14. Перед началом занятий проводится диагностика, в ходе
- 15. Примерный ход занятия :• Светоцветовой фон выключен.
- 16. Спасибо за внимание!!!
ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫСенсорные комнаты можно использовать в различных учреждениях: медицинских, образовательных, психолого-педагогических и медико-социальных центрах.
Слайд 2ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ
Сенсорные комнаты можно использовать в различных учреждениях: медицинских,
образовательных, психолого-педагогических и медико-социальных центрах.
Слайд 3
Сенсорная комната - это важное лечебное средство для людей, чьи возможности
осязать мир ограничены болезнью.
ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ
Слайд 4Сеансы в сенсорной комнате можно включать в комплексную систему реабилитации пациентов
с опорно-двигательной патологией, задержками психомоторного и эмоционального развития, неврозами, нарушениями зрения, слуха, речи, что значительно повышает эффективность проводимого лечения.
ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ
Слайд 5ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ
Время сеансов в сенсорной комнате 40 - 45
минут. Для возбудимых детей длительность сеанса должна быть сокращена. При использовании сенсорной комнаты, как помещения для психотерапии, время сеанса определяется психотерапевтом индивидуально.
Слайд 6Цветотерапия используется для влияния на настроение и общее состояние человека. Уже
сотни лет назад египтяне строили целительные храмы цвета. Купание пациента в воде, окрашенной различными цветами, давало разные результаты. Вот описанные в литературе примеры воздействия на организм некоторых цветов:
КРАСНЫЙ - активизирует, стимулирует;
ОРАНЖЕВЫЙ - восстанавливает, согревает, стимулирует;
ЖЕЛТЫЙ - укрепляет, тонизирует;
ЗЕЛЕНЫЙ - компенсирует энергетические потери, ослабляет напряжение, успокаивает;
СИНИЙ - успокаивает, сдерживает, охлаждает эмоции.
ФИОЛЕТОВЫЙ - вдохновляет, успокаивает, снимает напряжение.
КРАСНЫЙ - активизирует, стимулирует;
ОРАНЖЕВЫЙ - восстанавливает, согревает, стимулирует;
ЖЕЛТЫЙ - укрепляет, тонизирует;
ЗЕЛЕНЫЙ - компенсирует энергетические потери, ослабляет напряжение, успокаивает;
СИНИЙ - успокаивает, сдерживает, охлаждает эмоции.
ФИОЛЕТОВЫЙ - вдохновляет, успокаивает, снимает напряжение.
Слайд 7Звуки окружают нас со всех сторон. Они могут быть для человека
приятны и полезны или вызывать в нем отторжение, диссонируя с его душевным миром. Известно, что шум нарушает логику мышления, вызывает неуверенность, раздражительность. Чтобы избежать этого, необходимо правильное понимание воздействия музыки и любых звуков на живой организм.
Слайд 8Поскольку звуков множество, то и методика звукотерапии подразделяется на ряд более
узких и специфических направлений. Так, от нее отделилась и в последнее время получила большое признание музыкотерапия.
С нарушением зрения
Слайд 9Звукотерапия - одно из наиболее интересных и пока малоисследованных направлений традиционной
медицины. Терапевтический эффект этой методики базируется на частотном колебании различных звуков, резонирующих с отдельными органами, системами или всем организмом человека в целом.
С нарушением зрения
Слайд 10Поскольку звуков множество, то и методика звукотерапии подразделяется на ряд более
узких и специфических направлений. Так, от нее отделилась и в последнее время получила большое признание музыкотерапия.
С нарушением зрения
Слайд 11Музыкотерапия - психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии музыки на психологическое
состояние и зрительный анализатор
С нарушением зрения
Слайд 12
С древних времен известно благоприятное влияние музыкальных произведений на состояние здоровья
человека.
С нарушением зрения
Слайд 13
Положительные эмоциональные переживания во время звучания приятных слуху музыкальных произведений усиливают
внимание, тонизируют центральную нервную систему.
С нарушением зрения
Слайд 14Перед началом занятий проводится диагностика, в ходе которой выявляется наиболее отстающая
сфера развития, на которую и направляется основное стимулирующее действие.
Для этого по очереди используются пузырьковая колонна, зеркальный шар и другие световые стимулы, подвижные конструкции (мобайлы).
Для этого по очереди используются пузырьковая колонна, зеркальный шар и другие световые стимулы, подвижные конструкции (мобайлы).
. Корректировка зрительно-моторной координации
Слайд 15Примерный ход занятия :
• Светоцветовой фон выключен.
• Взять ребёнка на
руки или посадить на коврик, стул (по ситуации), чтобы его тело располагалось вертикально. При необходимости осуществлять поддержку спины и головы ребёнка.
• Включить колонну и поднести к ней ребёнка так, чтобы он зафиксировал её взглядом.
• Медленно поворачивая ребёнка, следя за тем, чтобы ребёнок продолжал удерживать колонну в поле зрения.
• Через некоторое время упражнение повторить (возможно 3 - 4 повторения).
• Затем выключить колонну и включить зеркальный шар.
• Включить колонну и поднести к ней ребёнка так, чтобы он зафиксировал её взглядом.
• Медленно поворачивая ребёнка, следя за тем, чтобы ребёнок продолжал удерживать колонну в поле зрения.
• Через некоторое время упражнение повторить (возможно 3 - 4 повторения).
• Затем выключить колонну и включить зеркальный шар.
Корректировка зрительно-моторной координации
