- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Детское восприятие
Содержание
- 1. Детское восприятие
- 2. Едва появившись на свет, ребенок
- 3. Ребенок на определенном этапе развития невоспринимает
- 4. Слайд 4
- 5. Мгновенное восприятие ребенок считает истинным, поскольку не отделяет себя от мира.
- 6. Ребенок точно знает, что луна – очень
- 7. Эту особенность детского восприятия Ж.Пиаже назвал детским
- 8. Эгоцентризм, присущий ребенку на этом этапе жизни,
- 9. В процессе игры ребенок глядит на игрушки,
- 10. В течение раннего детства очень сильно развита
- 11. Ребенок должен исследовать объекты с разных сторон – потрогать, понюхать, засунуть в рот и т.д.
- 12. Раннее детство – это время приобретения сенсорного, чувственного и двигательного опыта.
- 13. Внимание. В раннем возрасте характеризуется подвижностью, легкостью
- 14. При сильном эмоциональном действии цветов они не
- 15. Ребенок живет моментом. Отмечено, что в течение 15 минут у ребенка сменилось 8 разных чувств.
- 16. Еще одна черта раннего детства – хрупкость и нежность.
- 17. Психофизиологические особенности детства таковы,
- 18. Успехов вам!!!
Едва появившись на свет, ребенок становится зрителем, слушателем и одновременно созидателем. Однако его возможности воспринимать мир далеки от того, как это могут делать взрослые.
Слайд 2 Едва появившись на свет, ребенок становится зрителем, слушателем и
одновременно созидателем. Однако его возможности воспринимать мир далеки от того, как это могут делать взрослые.
Слайд 3 Ребенок на определенном этапе развития не
воспринимает вещи в их внутренних
отношениях, а
лишь такими, какими они видятся в непосредственном
контакте с ними.
лишь такими, какими они видятся в непосредственном
контакте с ними.
Слайд 4 Малыш искренне
полагает, что
луна движется
за ним и играет с ним в
прятки.
за ним и играет с ним в
прятки.
Тени гор на
Луне создают
иллюзию лица,
которое ребенок
легко
интерпретирует
как улыбающееся
лично ему лицо.
Слайд 6Ребенок точно знает, что луна – очень теплая, потому что желтая
и ласковая – она не ругается, но всегда готова молча играть с ним, когда взрослые о чем-то долго и нудно говорят.
Слайд 7Эту особенность детского восприятия Ж.Пиаже назвал детским реализмом.
Этот реализм объясняется
тем, что ребенок не рассматривает объекты независимо от себя. Это частное проявление детского эгоцентризма, согласно которому ребенок не имеет своей точки зрения.
Слайд 8Эгоцентризм, присущий ребенку на этом этапе жизни, нередко становится поводом для
конфликтов (ребенок не отдает свою игрушку, но при этом считает нормальным взять чужую).
Слайд 9В процессе игры ребенок глядит на игрушки, на предметы игры так,
как если бы то, что они символизируют, было перед ними в полной реальности: все очарование игры держится на не различии реального и воображаемого.
Слайд 10В течение раннего детства очень сильно развита импульсивная активность. Ребенок нуждается
в перемене.
Монотонность его утомляет.
Монотонность его утомляет.
Слайд 11Ребенок должен исследовать объекты
с разных сторон – потрогать, понюхать, засунуть
в рот и т.д.
Слайд 13 Внимание. В раннем возрасте характеризуется подвижностью, легкостью перехода от одного предмета
к другому, носит преимущественно внешний характер.
Память. Легче запоминается все то, что окрашено чувствами.
Мышление. Все вещи являются для
ребенка живыми.
Память. Легче запоминается все то, что окрашено чувствами.
Мышление. Все вещи являются для
ребенка живыми.
Мышление, память, внимание
Слайд 14При сильном эмоциональном действии цветов они не играют существенной роли в
познании и употреблении вещей.
Восприятие цвета
Слайд 15Ребенок живет моментом. Отмечено, что в течение 15 минут у ребенка
сменилось 8 разных чувств.
Слайд 17
Психофизиологические особенности детства таковы, что ребенок учится на
своих ошибках, приобретая все более и более объективную картину мира.
