Презентация, доклад на тему Чистые руки (занятие для детей младшей группы)

В: А кто я для вас?
Д: Воспитатель.
В: А сегодня я и воспитатель,
и доктор (надеваю белый халат).
А что делает доктор?
Д: Лечит
В: Правильно.
И следит за их здоровьем.

помощью фонендоскопа определяю, что животики не болят). Я знаю, почему не болит животик у Кати, у Лизы, у Коли. Потому что наши дети всегда моют руки. Сейчас я вам покажу картинки, а вы скажете мне, когда их надо мыть…

вы всегда будете здоровы!

не хотел мыть руки.

Ежик плохо лапки мыл,
Лишь водичкою смочил,
Мылить мылом не старался
И микроб на них остался.
Он ему запрыгнул в рот –
Сразу заболел живот.

или плохо?
Д: Хорошо!
В: И я согласна с вами. А кто в мультфильме про Смешариков «Чистые руки» никогда не забывал их мыть и помог Ежику выздороветь?
Д: Зайчик Крош.

кого руки чистые , называют « чистюли». А как называют того у кого грязные руки?

А теперь догадайтесь , кто из них чистюля , а кто грязнуля?

ноги, и у неё чумазое лицо. Дети, девочке-Грязнуле обидно, что её так называют. Но она не виновата, она просто не знает: Отвечают, как правильно мыть руки. Давайте все вместе поможем ей стать Чистюлей! Для этого, закатайте длинные рукава, тихо пройдите в умывальную комнату и правильно вымойте руки. А чтобы ничего не забыть и сделать всё правильно – нам поможет картинка.

пенится,
Дети моют руки все,
И никто не ленится.
(В процессе мытья рук, воспитатель комментирует правильные действия детей)
В: Спасибо вам, дети, что вы помогли Грязнуле стать кем?
Д: Чистюлей!
(Воспитатель предлагает детям тихо выйти из умывальной комнаты и сесть на стульчики).
В: Ручки вымыли все детки? Получите по конфетке!
Дети не забывают сказать воспитателю – доктору: «Спасибо!».