артикуляции, умение синтезировать простые движения в сложные, что особенно необходимо для правильного произнесения звуков родного языка и хорошей артикуляции во время пения.
Результат: повышаются показатели уровня развития речи детей, певческих навыков, улучшается музыкальная память, внимание, мышление.
Применение : в свободное время (подгруппа) и во время НОД «Музыка» перед пением в процессе работы над дикцией и артикуляцией (группа).
Описание движений:
«Рыбка» - смыкать и размыкать губки, немного вытягивая вперёд и
беззвучно пошлёпывая ими.
«Слоник» - активно вытягивать губы вперёд «хоботком».
«Лягушка» - широкая улыбка, уголки губ тянутся в стороны ушей.
«Тигр» - показать верхние и нижние зубы, постукивая ими.
«Кошка» - вытягивать широкий язычок вперёд и обратно, складывая его ложбинкой.
«Лошадка» - «прищёлкивать» язычком.
«Жираф» - язычком тянуться к верхнему нёбу.
«Ёжик» - язычком касаться внутренних сторон обеих щёк.
«Лосёнок» - расслабить язычок, сложив на нижнюю губу, активно подышать.
«Мартышка» - погримасничать (задействованы все мыщцы лица).
«Бегемотик» - широко открывать и закрывать рот, не сдерживая ощущение зевка.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Артикуляционная гимнастика Ребятки и зверятки.
Содержание
- 1. Артикуляционная гимнастика Ребятки и зверятки.
- 2. Ребятки и зверяткиЧтобы речь была красивой, чтобы
- 3. Открывает рыбка рот, молча песенку поёт. Мы, как рыбки, сами шлёпаем губами.
- 4. Губки вытянем вперёд, будто слоник хоботок.
- 5. Губки тянем мы до ушка, Улыбнёмся, как лягушка.
- 6. Грозный тигр оскалил зубы – Он
- 7. Любит киска молоко, хоть лакать ей нелегко. Молочко полезно очень, и лакать мы будем тоже.
- 8. Будем щёлкать язычками, На лошадке едем к маме.
- 9.
- 10. А у ёжика иголки очень колки,
- 11. Наш лосёнок бегал долго, и теперь язык
- 12. Эй, девчонки и мальчишки, покривляйтесь, как мартышки.
- 13. Широко откроем ротики, подражаем бегемотику.
- 14. Ротик потрудился славно, занимался он
- 15. Слайд 15
Ребятки и зверяткиЧтобы речь была красивой, чтобы песни петь на «пять»,Надо ротик сделать сильным, надо ротик укреплять.А помогут мне, ребята, ваши младшие друзья: кошки, слоники, тигрята. Подражать им буду я. Вы, ребята, не зевайте и за
Слайд 1Комплекс артикуляционной гимнастики.
Цель: выработка качественных, полноценных движений и определённых положений органов
Слайд 2Ребятки и зверятки
Чтобы речь была красивой, чтобы песни петь на «пять»,
Надо
ротик сделать сильным, надо ротик укреплять.
А помогут мне, ребята, ваши младшие друзья: кошки, слоники, тигрята. Подражать им буду я. Вы, ребята, не зевайте и за нами повторяйте!
А помогут мне, ребята, ваши младшие друзья: кошки, слоники, тигрята. Подражать им буду я. Вы, ребята, не зевайте и за нами повторяйте!
Слайд 6Грозный тигр оскалил зубы – Он шутить – то ведь не
любит.
Зубки тоже мы покажем.
«Не боимся!» – тигру скажем.
Слайд 11Наш лосёнок бегал долго, и теперь язык - метёлкой. Отдышаться лось не может,
ждёт он, кто ему поможет.
Слайд 14 Ротик потрудился славно, занимался он на “пять”. Ротик мы закроем плавно, -
мышцам надо отдыхать...(вариант для последующего пения: «Ротик славно потрудился, занимался он на «пять». Будем говорить красиво, сможем песни петь опять»).
Скажем, ребятки, «СПАСИБО!» зверяткам.
Слайд 15
В презентации использованы анимационные картинки с сайта:
http://mirgif.com/zhivotnyj_mir.htm
Идея стихов:
.maam.ru/detskijsad/seminar-vospitanie-zkr-artikuljacionaja-i-dyhatelnaja-gimnastika-v-i-i-ii-ml-gr.html (стихотворный текст изменён
и адаптирован под данную презентацию автором работы)
Литература:
http://www.pedlib.ru/Books/3/0298/3_0298-7.shtml#book_page_top
Е. Косинова, Артикуляционная гимнастика.
Музыкальный руководитель Хозяинова Т. Г., МБДОУ «Детский сад» с. Усть – Лыжа, Усинск, Республика Коми. На фото - воспитанники старшей разновозрастной группы.
Литература:
http://www.pedlib.ru/Books/3/0298/3_0298-7.shtml#book_page_top
Е. Косинова, Артикуляционная гимнастика.
Музыкальный руководитель Хозяинова Т. Г., МБДОУ «Детский сад» с. Усть – Лыжа, Усинск, Республика Коми. На фото - воспитанники старшей разновозрастной группы.
