Презентация, доклад на тему Арт-терапия в работе с детьми с ОВЗ. Из опыта работы Воловод Лилии Ленгартовны

Советского Союза В.К.Гайнутдинова»
Воловод Лилии Ленгартовны

Арт-терапия  в работе с детьми  с ОВЗ 

творчества.    
  В.А. Сухомлинский

коррекции и развития посредством художественного творчества

Он использовал занятия творчеством для коррекции психоэмоционального состояния своих пациентов.
Задачи творческой деятельности:
- развивать эмоциональную сферу детей; - повышать уровень самооценки у детей.

их развитии:
знания и умения об окружающем мире значительно расширяются и углубляются;
развиваются психические процессы, такие как память, внимание, восприятие, мышление;
активизируется собственная речь;
обогащается словарный запас;
совершенствуется моторика, координация движений, плавность и целенаправленность движений;
развивается эмоционально-волевая сфера;
формируется самостоятельность и активность.

№1 им. Героя Советского Союза
В.К. Гайнутдинова

фантастическая,
всегда остается жизненной, земной; никогда не мечтаю о невозможном.
Н.А.Островский

…Я мечтаю гулять на улице, наблюдать за изменениями в природе, общаться со сверстниками. Но, к сожалению, у меня получается это редко. Я проживаю в общежитии на 2 этаже и передвигаюсь с помощью инвалидной коляски. Папа работает, а маме тяжело спускать и подымать меня без лифта.
Очень верю и надеюсь, что мечты сбываются!!!

улыбки и цветы!

Я люблю тебя, Жизнь, за желания, мечты, За деревья в саду, за любые цветы. За искринки добра, за крупинки тепла, За всё то, что смогу и за то, что смогла. Светлана Передрий

хоть порою тяжело, радуюсь я все равно, коль я с нею, значит, - классно!
Наталия Соллогуб

ёлочка».

ограниченными возможностями

29 февраля 2016 года
в Крымском государственном музыкальном театре прошла церемония награждения премией общественного признания детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.
26 человек - самых талантливых, мужественных и сильных духом получили награды.

Трусова Елена

всего работа с родителями. Что же значит работать с родителями? Сотрудничество, включение, участие, обучение, партнерство.

Только вместе с родителями , общими усилиями учителя могут дать детям большое человеческое счастье.
В.А.Сухомлинский

гармоническое развитие ребенка с проблемами, расширение возможностей его социальной адаптации посредством искусства.

здоровья  трудна, но богата развивающими идеями — не только для обучающихся, но и для педагога.
Положительные результаты, достигнутые в ходе работы с Леной Трусовой убеждают в том, что начатая деятельность востребована обществом, необходима и значима для творческого развития личности. Это способствует её социализации и реализации .

.

века
Творим по мере наших сил

Н.А.Заболоцкий