Презентация, доклад на тему Анимированные упражнения по теме: Правописание суффиксов и приставок (УМК Школа России, рабочая тетрадь №1, Канакина В.П., 3 класс)

Упражнение 166. Прочитайте. Составьте из данных букв суффиксы. Запишите их.к-, -ик-, ____________________________________________ ________________________________-ек-, -ев-, ейш-, -ен-, -енн-, -ан-, -анн-,-ость- оьсавкетнлщуиш-н-, -ущ-, -от-, -еньк-, -ть-, -и-, -а-, -е-, -ит-, -тель-.

Слайд 1Упражнение 166
Тюменская область. Ханты-Мансийский автономный округ.
Нижневартовский район.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ОХТЕУРСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

Анимированные упражнения по теме:
«Правописание суффиксов и приставок»
(УМК «Школа России», 3 класс,
Рабочая тетрадь №1, В.П. Канакина)

Презентацию приготовила:
Учитель начальных классов
Комалова Любовь Александровна

Упражнение 167

Упражнение 168

Упражнение 169

Упражнение 170

Упражнение 171

Упражнение 172

Упражнение 173

Упражнение 174

Упражнение 175

Упражнение 176

Упражнение 177

Упражнение 166Тюменская область. Ханты-Мансийский автономный округ.Нижневартовский район.МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ОХТЕУРСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»Анимированные упражнения по теме:«Правописание суффиксов

Слайд 2Упражнение 166. Прочитайте. Составьте из данных букв суффиксы. Запишите их.
к-, -ик-, __________________________________
__________

________________________________

-ек-, -ев-, ейш-, -ен-, -енн-, -ан-, -анн-,-ость-

о

ь

с

а

в

к

е

т

н

л

щ

у

и

ш

-н-, -ущ-, -от-, -еньк-, -ть-, -и-, -а-, -е-, -ит-, -тель-.

Упражнение 166. Прочитайте. Составьте из данных букв суффиксы. Запишите их.к-, -ик-, ____________________________________________ ________________________________-ек-, -ев-, ейш-, -ен-, -енн-,

Слайд 3Упражнение 167. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные суффиксы. Запишите их.
Бы_а кур___а

ряб____ая,
Снес__а яич__о бел____ое.


Вспомните сказку. Запишите предложение о том, что сделала мышка.

____________________________________________________

Мышка бежала, хвостиком махнула .

л

очк

еньк

л

к

еньк

Упражнение 167. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные суффиксы. Запишите их.Бы_а кур___а  ряб____ая,Снес__а яич__о бел____ое.

Слайд 4Упражнение 168. Прочитайте. Поработайте в парах: подберите и запишите слова, которые

имеют такие суффиксы.


-онок-, - ежонок,_____________________________
-оньк-______________________________________
-еньк-______________________________________
-ик-________________________________________
-ок-_______________________________________
-ек-_овражек,________________________________

медвежонок, бельчонок, галчонок

беленький, тоненький, ноженька

домик, столик, гномик, листик, зонтик

дружок, лужок, рожок, прыжок, лесок

горошек, орешек, ящичек, сапожек

берёзонька, лапонька, лисонька, рыбонька

Упражнение 168. Прочитайте. Поработайте в парах: подберите и запишите слова, которые имеют такие суффиксы.  -онок-, -

Слайд 5Упражнение 169. Прочитайте. Образуйте от данных слов при помощи суффиксов однокоренные имена

существительные. Запишите получившиеся слова.

Звезда, ёрш, гнездо, петух, орех,
карась, берёза.
_________________________________
_________________________________


Выделите в словах суффиксы.


Звёздочка, ёршик, гнёздышко, петушок, орешек,

карасик, берёзонька.

Упражнение 169. Прочитайте. Образуйте от данных слов при помощи суффиксов однокоренные имена существительные. Запишите получившиеся слова.Звезда, ёрш,

Слайд 6Упражнение 170. Прочитайте. Образуйте от данных слов при помощи суффиксов однокоренные имена

прилагательные. Запишите получившиеся слова.

Жёлтый, осень, дождь, пух, лёгкий,
Русь, малина.
_________________________________
_________________________________


Выделите в словах суффиксы.


жёлтенький, осенний, дождевая, пуховой,

лёгонький, Русский, малиновый.

Упражнение 170. Прочитайте. Образуйте от данных слов при помощи суффиксов однокоренные имена прилагательные. Запишите получившиеся слова.Жёлтый, осень,

Слайд 7Упражнение 171. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
На з_ре на рóз_вой землю подм_рóзило,
Лýж_цу

студёную кóрочкой задёрнуло.
Лýж_цу х_рóшую снегом запорóшило,
З_кидáло крýпкой бел_нькой да хрупкой.
Н.Саконская


В каких значимых частях слов пропущены буквы? Выделите эти части слов.
Найдите слова с пристаками. Выделите приставки.
Подберите к выделенному слову синонимы.


а

о

о

и

и

о

а

е

а

Упражнение 171. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.На з_ре на рóз_вой землю подм_рóзило,Лýж_цу студёную кóрочкой задёрнуло.Лýж_цу х_рóшую снегом запорóшило,З_кидáло

Слайд 8Суффиксы: -ик-, -ек-, -ок-.


Запишите слова в 3 колонки в зависимости

от суффикса. Подчеркните букву в корне, которая изменилась при образовании нового слова.


Упражнение 172. Прочитайте. Образуйте от данных слов однокоренные при помощи данных суффиксов.

Снег, шалаш, ключ, жук, орех, овраг, паук,
огурец, фартук, язык, ящик, куст.


Снежок, шалашик, ключик, жучок, орешек, овражек,
паучок, огуречик, фартучек, язычок, ящичек, кустик.


-ик -ек -ок ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Шалашик,
ключик,
огуречик,
кустик,




орешек,
овражек,
фартучек,
ящичек,




снежок,
жучок,
паучок,
язычок.




Суффиксы: -ик-, -ек-, -ок-. Запишите слова в 3 колонки в зависимости от суффикса. Подчеркните букву в корне,

Слайд 9 Составьте из данных словосочетаний предложение и запишите его. Подчеркните

в нём грамматическую основу.
Выделите в именах существительных и именах прилагательных суффиксы.


Упражнение 173. Прочитайте словосочетания. Вставьте пропущенные в словах буквы.

Вышла из ч_щи, из ч_щи леса, вышла на б_реж_к,
на р_чной б_реж_к, вышла с м_двеж_нком, с мал_ньким м_двеж_нком, бурая м_двед_ца.



_______________________________________________________________________________________________________________________________



а

а

е

о

е

е

о

е

о

е

е

о

е

и

Из чащи леса на речной бережок вышла бурая

медведица с маленьким медвежонком.

Составьте  из данных словосочетаний предложение и запишите его. Подчеркните в нём грамматическую основу. Выделите в

Слайд 10Упражнение 174. Прочитайте приставки. Вставьте в них пропущенные буквы.
Подберите

слова с данными приставками. Запишите слова. Выделите в них приставки.


н_

н_д


пр_

п_д


у

в

з_

п_


с

в_

п_р_

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


а

а

и

о

о

о

а

о

о

о

е

е

Упражнение 174. Прочитайте  приставки. Вставьте в них пропущенные буквы. Подберите  слова с данными приставками. Запишите

Слайд 11Упражнение 175. Прочитайте. Из какого произведения данный отрывок?
Каштанка пр_снулась. С улицы

д_носился шум. В
к_мнате не было ни души. Каштанка п_тянулась,
зевнула, пр_шлась по комнате. Она _бнюхала углы
и мебель, з_глянула в перéднюю и не н_шла
ничего инт_ресного. Каштанка увидела ещё дверь,
п_царапала её лапами, _творила и в_шла в другую
комн_ту.

Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.
О ком говорится в тексте? Как вы поняли значение выделенного словосочетания и выделенного слова? Определите тип текста.
Выделите в глаголах приставки.
Поработайте в парах: подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задания.

о

о

о

о

о

о

а

а

е

о

о

о

а

Упражнение 175. Прочитайте. Из какого произведения данный отрывок?Каштанка пр_снулась. С улицы д_носился шум. В к_мнате не было

Слайд 12Упражнение 176. Прочитайте. Вставьте в слова пропущенные приставки.
__ дать
__точúть
__вúдеть
__кормúть
__клéить


Запишите любой из данных глаголов с другими приставками.

________________________________________________

Отдать, поддать, задать, передать, сдать.

__ ходить
__стáвить
__вернýть
__дарúть
__шёл


от

за

у

на

при

вы

при

при

по

за

Упражнение 176. Прочитайте. Вставьте в слова пропущенные приставки.__ дать__точúть__вúдеть__кормúть__клéить   Запишите  любой из данных глаголов

Слайд 13Упражнение 177. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
Салат «Счастливая мышь»
Четыре плавленных сырка п_т_реть

на крупной
тёрке, п_рубить два в_рёных _йца, п_д_вить
чеснок, всё п_р_м_шать с майонезом или
сметаной. Мелко н_резать п_трушку и укроп и
украсить салат.



Что обозначает слово салат? Скажите, какой салат вы можете приготовить.
Найдите слова с приставками. Выделите приставки.
Выпишите выделенное слово, рядом с ним запишите однокоренные слова с другими приставками. Выделите приставки.

__________________________________________________

о

е

о

а

я

о

а

е

е

е

а

е

Нарезать, порезать, надрезать, вырезать, срезать

Упражнение 177. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.Салат «Счастливая мышь»Четыре плавленных сырка п_т_реть на крупной тёрке, п_рубить два в_рёных

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть