Презентация, доклад на тему Аналитический отчёт учителя начальных классов Применение инновационных образовательных технологий в начальной школе в процессе обучения и воспитания как необходимое условие повышения качества образования в условиях малокомплектной школы

С.Н.

Муниципальное образовательное учреждение «Чубаровская начальная школа – детский сад»

Межаттестационный период 2013 - 2017

обучения и воспитания
как необходимое условие повышения
качества образования в условиях
малокомплектной школы»

Важенина С.Н.

Муниципальное образовательное учреждение «Чубаровская начальная школа – детский сад»

Межаттестационный период 2013 - 2017

учитель начальных классов - I кв. категория;
- Средне – специальное образование,
Камышловское педагогическое училище, 1989;
стаж работы 28 лет

Светлана Николаевна
Важенина

Важенина С.Н.

часть
Достижения
Самообразование и представление опыта
Перспективы профессионального развития
Информационные ресурсы

Важенина С.Н.

все возможности для развития личности ученика, её активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования её нравственных основ.
Конаржевский Ю.А.

Важенина С.Н.

постоянным обновлением,  он динамичен и изменчив.
С увеличением потока информации дети теряют интерес к учению, и как в следствие - неумение учащихся ориентироваться в потоке информации;
- нежелание применять полученные знания на практике;
- наличие разрозненных понятий и представлений об окружающем мире.

Изменения, происходящие в настоящее
время в науке, в социальной жизни вызвали необходимость разработки новых подходов к системе обучения и воспитания школьников.

Проблема

Важенина С.Н.

реализации  образовательных программ используются различные образовательные технологии …»

ФГОС НОО (Раздел IV, п.22)
«… использования в образовательной деятельности современных образовательных технологий деятельностного типа…»

Должностные квалификационные характеристики учителя:
«… проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения…»

Профессиональный стандарт педагога:
«… разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде…»    

Важенина С.Н.

инновационных образовательных технологий, приёмов и методов

Важенина С.Н.

Цель:

условия для повышения качества образования обучающихся через внедрение инновационных образовательных технологий в образовательный и воспитательный процесс

Повысить рост познавательного интереса обучающихся в проектно-исследовательской деятельности в урочное и внеурочное время как средство формирования универсальных учебных действий в МКШ в рамках реализации ФГОС НОО

Важенина С.Н.

«учение», «наука») дословно - наука о мастерстве. (Толковый словарь русского языка)
Педагогическая технология
– это такое построение деятельности учителя,
в котором входящие в него действия представлены
в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата.

Важенина С.Н.

и повышенными
уровнями требований;
посильность базового уровня, обязательность его
освоения всеми обучающимися;
добровольность в освоении повышенных уровней
требований;
накопительная система оценивания.

Основа:
дифференциация требований
к уровню освоения,
явное выделение базового
и повышенных уровней

Важенина С.Н.

соответствие
с потребностями и
возможностями информационного
общества

Применение ИКТ  способствует  достижению основной цели
модернизации образования – улучшению качества обучения,
обеспечению гармоничного развития личности,
ориентирующейся в информационном пространстве,
приобщенной к информационно-коммуникационным
возможностям современных технологий.

Важенина С.Н.

всегда
стоит его деятельность

Образовательная задача
состоит в организации условий, провоцирующих детское действие

Важенина С.Н.

к определенным
проблемам, решению этих проблем,
умение практически
применять полученные знания.

Важенина С.Н.

Продукт
Презентация, представление

ПРОЕКТ - пять «П»

Важенина С.Н.

посредством
специально- организованного
учителем диалога

Постановка проблемы- этап формирования темы урока или вопроса для исследования.
Поиск решения – этап формирования нового знания

Важенина С.Н.

четко
и умело руководить исследовательской деятельностью своих учеников

Важенина С.Н.

на воссоздание и усвоение
общественного опыта, в котором
складывается и совершенствуется
самоуправление поведением.

Игра наряду с трудом и учением –
один из основных видов
деятельности, удивительный
феномен нашего существования

Важенина С.Н.

рациональная организация учебной и внеурочной деятельности

Важенина С.Н.

коррекции поведения

Психогимнастика

Сказкотерапия

Технологии музыкального воздействия

Цветотерапия, Цветные сны

Гимнастика для глаз

Дыхательная гимнастика

Подвижные перемены спортивные игры

Ритмопластика

Минутки релаксации

Пальчиковая гимнастика

Технологии эстетической направленности

Точечный массаж, акупунктура

Технологии сохранения и стимулирования здоровья

Коррекционные технологии

Утренняя зарядка

Уроки осторожности,
Уроки безопасности

Важенина С.Н.

Уроки физической культуры

Технологии
обучения ЗОЖ

Здоровьесберегающие технологии

его обучения

Демонстрация достижений ученика в различных областях деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

Важенина С.Н.

комплекте, показатели с электронного дневника)

классе – комплекте, показатели с электронного дневника)

качества образования;
Развитие технологического мышления, умения самостоятельно планировать свою учебную, самообразовательную деятельность; 
Расширение кругозора учащихся;
Развитие умственной деятельности;
Повышение мотивации;
Снижение заболеваемости обучающихся;
Выпускники подтверждают уровень подготовленности к обучению в основной школе

Итоги работы

Важенина С.Н.

ИКТ технологий в деятельности учителя начальных классов в условиях МКШ».

Цель: Улучшение качества образования в условиях МКШ, обеспечение гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве и обладающей информационной культурой, а также представить имеющийся опыт и выявить его результативность.

Задачи:
Повысить качество образования обучающихся.
Освоить SMART- технологии в образовательном процессе.
Создать собственные видеоуроки по предметам.

Предполагаемый результат:
Повышение качества образования в МКШ через
использование ИКТ в урочной и внеурочной деятельности.

Важенина С.Н.

Перспективы профессионального развития

технология на науке. С искусства все
начинается, технологией заканчивается,
чтобы затем все началось сначала.»
В.П.Беспалько