Презентация, доклад на тему Актуальные проблемы воспитания в российской семье

РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

2018 Г

воспитании (по А.С. Макаренко)
Актуальные проблемы семьи
Неблагополучная семья
Факторы социального риска, позволяющие определить семейное неблагополучие
Проблема неблагополучных семей
Проблема детской беспризорности
Бродяжничество
Проблема социального сиротства
Проблема “золотого” ребенка
Список литературы

не только его родителей, но всего социума в целом

родителями с целью формирования определенных качеств и умений.

резкое расслоение общества по материальному благосостоянию, плохие жилищные условия)

Обособление части молодых семей от своих родителей

Однодетность семьи во многих поколениях

Изменение моральных устоев общества и утрата ценностей в культуре (влияние Запада, рыночные ценности взамен духовно-нравственным)

Кризис семейных институтов (высокий процент разводов, отказы от новорожденных, неполные семьи, лишение родительских прав)

Снижение воспитательной роли семьи (дефицит времени у родителей)

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ

содержанию детей;
не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению детей;
отрицательно влияют на их поведение;
жестоко обращаются со своими детьми;
страдают алкоголизмом, употребляют наркотики, ведут антиобщественный образ жизни;
создают конфликтные ситуации, втягивая в них детей;

уровень жизни, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия, сверхвысокие доходы также являются фактором риска);
Медико-социальные (инвалидность или хронические заболевания членов семьи, вредные условия работы родителей — особенно матери, пренебрежение санитарно-гигиеническими нормами);
Социально-демографические (неполная, многодетная семья, семьи с повторными браками и сводными детьми, семьи с престарелыми родителями);
Социально-психологические (семьи с эмоционально-конфликтными отношениями супругов, родителей и детей, деформированными ценностными ориентациями); психолого-педагогические (семьи с низким общеобразовательным уровнем, педагогически некомпетентные родители);
Криминальные (алкоголизм, наркомания, аморальный образ жизни, семейное насилие, наличие судимых членов семьи, разделяющих традиции и нормы преступной субкультуры).

ДЕТСКАЯ БЕСПРИЗОРНОСТЬ

социальное явление, когда дети остаются без попечения родителей и места жительства

РФ от 7.07.1998г.

Беспризорность представляет опасность для общества: ребенок не усваивает общепризнанные нормы и ценности - формируется асоциальная личность, для которой свойственно криминальное поведение.

нелегальные мигранты из ближнего зарубежья в Россию (4-5%)
2 группа:
дети, оставшиеся без попечения родителей в силу различных обстоятельств (8-9%)
3 группа:
правонарушители (0,5%)
4 группа:
дети, самовольно ушедшие из дома (82-86%) (дети-беглецы покидают родительский кров из-за жестокого с ними обращения, пьянства или наркомании родителей, сексуального насилия, отсутствие одного родителя и в силу других причин)
5 группа:
дети, самовольно ушедшие из детских учреждений (5-6%)

беспризорников составляет 2,17% от общего числа детей, т.е. каждый 50-й ребенок в России – беспризорник. Из них около 30% составляют дети приезжих, остальные 70% – свои, местные.
2013 г. – 1,3 млн беспризорных детей, данные НИИ статистики Росстата 

МВД Министерство Министерство здравоохранения социальной защиты

-осуществляет розыск беспризорных детей,
-выявляет правонарушения ими совершенные,
-пресекает деятельность противоправных группировок, использующих несовершеннолетних в преступных целях

Проводит работу по профилактике и предотвращению распространения заболеваний и наркомании среди подростков

Оказывает педагогическую и социальную поддержку несовершеннолетним.

действием)

Неблагополучие в семье (32%)


Влияние сверстников (32%)

Немотивированные уходы

-Продолжительная безнадзорность, отрицательное влияние окружающей среды и развивающейся на этой основе социально-психологической дезадаптацией, смещение социальных и личных ценностей с позитивных на негативные
-Отсутствие условий для самовыражения, проявления активности; незанятость полезными видами деятельности, отсутствие позитивных жизненных целей и планов

-Длительные психотравмирующие ситуации и обостренное переживание несправедливости.
-Стремление освободиться от излишней опеки родителей и воспитателей, выйти из-под их контроля.
-Дискомфорт в отношениях с родителями
-Физическое, эмоциональное, сексуальное насилие
-Демонстративное поведение, связанное со стремлением привлечь к себе внимание

Недостаточность центральной нервной системы: родовые травмы,
врожденные и наследственные
болезни и травмы головы в
детстве, психические болезни:
шизофрения, истерия.

Добровольный отказ родителей (дети-отказники)

Принудительное изъятие ребенка из семьи

СИРОТСТВО

Дети-беспризорники

или токсических веществ;
в семье присутствует насилие;
отец и мать не предостерегают дитя от бытовых опасностей, не обучают его мерам безопасности;
родители или опекуны эксплуатируют трудовую деятельность несовершеннолетних граждан;
родители не в состоянии обеспечить малыша должным уходом и предоставить соответствующее воспитание;
отца и мать лишили или ограничили в правах на детей;
в семье присутствуют домогательства сексуального характера.

В соответствии с законодательством (48 ФЗ ред. От 21.12.2017), уполномоченные лица опекунского учреждения вправе изъять ребенка из семьи при следующих обстоятельствах:

в семью (усыновление/ удочерение)

Передача под опеку и попечительство

Передача в приемную семью

Устройство детей в детские , воспитательные, лечебные учреждения, учреждения социальной защиты и т.д.
(дом ребенка, детский дом, школа-интернат)

к миру

Снижается общий психический тонус, нарушаются процессы саморегуляции, доминирует пониженное настроение

Ухудшаются эмоциональная регуляция, эмоционально-познавательные взаимодействия

Основной приобретенный дефект –задержка
интеллектуального и личностного развития

Обеднение эмоциональных проявлений, затруднения в общении, полное отсутствие тенденции к сотрудничеству

До 60% контингента домов ребенка составляют дети с тяжелой хронической патологией, преимущественно центральной нервной системы

Почти 55% отстают в физическом развитии. Лишь 4,7% детей квалифицируются как практически здоровые

социального статуса, создают для своих детей «рукотворный рай», где все на высшем уровне, все предусмотрено, стабильно и предсказуемо.
В этом избыточно комфортном «пятизвездочном» мире много того, что деструктивно влияет на эмоциональное и интеллектуальное развитие ребенка, на его отношение к жизни, к людям.

Ю. « Беспризорность несовершеннолетних как результат насилия в семье»// Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2009. — № 99
Ковалев С.В. «Психология семейных отношений», изд. «Педагогика», 1987г.
Макаренко А. С. Педагогические сочинения: В 8-ми т. Т. 4   М.: Педагогика, 1984
Основы семейного воспитания: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / [В.П. Сергеева, Э.К. Никитина, М.Н. Недвецкая и др.]; под ред. В.П. Сергеевой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2011
https://infourok.ru
https://nsportal.ru

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!