Презентация, доклад на тему Адаптация детей в детском саду

разлуке с матерью и страхом новизны.
Поэтому адаптация к дошкольному учреждению проходит крайне болезненно.
И для того, чтобы как можно меньше травмировать ребенка, нужна совместная работа родителей с воспитателем и специалистами.

психическое развитие.

– игра.
И родителям надо помнить,
что добиваться желаемого можно через предложение:
«Давай поиграем!»
Мы же здесь постоянно играем с детьми, потому что именно в игре они знакомятся с окружающим миром, изобразительной деятельностью, конструированием, художественной литературой.

вот его отдают в детский сад.
Естественно, у мамы с папой возникают первые переживания, связанные с садом.
А как ребенок привыкнет? Понравится ли ему?

Но для того, чтобы он прошел без лишних потрясений, мы все должны постараться максимально избавить новичков от травмирующих их факторов.

там ему будет хорошо,
о нем будут заботиться,
он будет играть со сверстниками.
Я хочу, чтобы он пошел в садик».

это,
безусловно, дополнительный стресс.
Чтобы адаптация проходила благополучно, уже сейчас нужно приучать малыша к режиму дня, сходному в большей степени с режимом ДОУ:

завтрак 8-9 утра;
обед 12-13 часов;
сон с 13 до 15 часов;
полдник в 16 часов,
укладывание на ночь не позднее 21-22 часов.

Листок с режимом дня висит в уголке для родителей в раздевалке.

отучить от пустышки и бутылочки.

и родители настроены идти в садик, к детям. Но вот ребенок заплакал, и у родителей возникает вопрос: «Как быть?»

Да ведь это очень хорошо, что малыш плачет, большую тревогу вызывают тихие, «равнодушные» дети, ведь они все переживания держат в себе.
Ребенок плачет – и успокаиваются эмоционально, он дает «сигнал» обратить на него внимание.
Со всей ответственностью можно сказать, что плачущие поначалу дети в будущем посещают детский сад с большим удовольствием, чем тихие и спокойные.

и новой обстановке,

в конкретном случае – это привыкание малыша к детскому саду.

в детском учреждении
нормализуется сон,
ребенок нормально ест,
не отказывается от контактов со сверстниками и взрослыми,
сам идет на контакт.
Заболеваемость не более одного раза сроком не более 10 дней, без осложнений.
Вес без изменений.
2. Адаптация средней тяжести:
поведение восстанавливается через 1-2 месяца пребывания в саду.
Замедляется активность.
Заболеваемость до двух раз сроком не более 10 дней, без осложнений.
Вес не изменился или несколько снизился.
3. Тяжелая адаптация:
характеризуется значительной длительностью (от 2 до 6 месяцев)
и тяжестью всех проявлений.
4. Сверхтяжелая адаптация:
около полгода и более.
Встает вопрос: стоит ли ребенку оставаться в детском саду.

причиной невротических состояний, характеризующихся плаксивостью, ослаблением внимания, памяти.

В этих случаях дети становятся возбужденными или, наоборот, вялыми.

Невротические состояния могут сопровождаться снижением аппетита и сопротивляемости организма к заболеваниям.

Для малыша крайне важно спать не менее 10 часов ночью и 2–2, 5 часа – днем.

При этом максимальная продолжительность непрерывного бодрствования не должна превышать 6 часов.

самостоятельное пробуждение,
но такое в 7.30 утра происходит не всегда.
Если ребенка будят, особенно в фазе глубокого сна, то просыпается малыш не сразу, тяжело, долго не может включиться в дневную деятельность, капризничает, бывает вял и пассивен.
Разбудите малыша на 10 минут пораньше, позвольте ему немного понежиться в постели до полного пробуждения.

свободно,
которую будет в состоянии самостоятельно легко снимать и надевать.
Важно также, чтобы ребенок мог обходиться без посторонней помощи в туалете и сообщать взрослым о такой необходимости.

его в гости, поздно возвращаться домой, принимать у себя друзей.
Пусть для него на это время привычными будут только стены родного дома и своей группы.
Малыш в этот период перегружен впечатлениями,
следует щадить его психику.

домой, не бросайтесь сразу выполнять домашние дела.
Побудьте с ним вдвоем, поиграйте или почитайте вместе.
Дети разные.
Для одного будет достаточно музыки и сказок в садике, и он предпочтет побегать по двору перед сном.
Другой, напротив, набегался за день и с удовольствием послушает интересную историю.

Не спешите домой
после садика, остановитесь по пути на детской площадке или просто побродите, сопровождая прогулку веселой беседой.




Это поможет перестроиться с детского сада на домашнюю обстановку.
Обсудите с малышом прошедший день, терпеливо выслушайте его, ответьте на все вопросы и обязательно поддержите, если произошла малейшая неприятность.

«Если ты не успокоишься, отведу тебя обратно в детский садик! »





Не формируйте образ детского сада как места, которым наказывают.

превратится для малыша в уютный, хорошо знакомый и привычный мир!

расставания и встречи с родителями, адекватное отношение к предложениям взрослых, умение не конфликтовать, а общаться со сверстниками, желание есть самостоятельно, доедать до конца положенную норму, спокойный дневной сон, ночной сон без пробуждения до утра.

если у него там друзья и много неотложных дел, можно считать, что адаптационный период закончился!

И вот теперь уже можно подумать
о своих делах и своих интересах,
дорогие родители.