Презентация, доклад на тему 6 Шляп

по программе повышения квалификации педагогов в рамках проекта ИСО

О.Н. Самсонова
зам. директора средней общеобразовательной школы
имени Н.А. Образцова
с. Парабель Томской области

успешности»

«В способности думать заключена основа человеческой деятельности»

Т.А. Прищепа, педагог-психолог
Академического лицея г. Томска

де Боно

«Шесть шляп мышления»

минимум:
овладеть приёмами представленной технологии,
повысить уровень качества методики построения уроков;
научить учащихся эффективно мыслить, решать и действовать.

беспорядочность, стихийность течения мыслей;
в нужных ситуациях уметь отделить логику от эмоций, желаемое от действительного, фантазии от фактов.

человек может очертить процесс своего мышления в тот или иной момент, исходя из обстоятельств любой конкретной ситуации в быту или бизнесе, чтобы направить её развитие в лучшую сторону.

мыслителем.
Боно разделяет мышление на шесть отличных друг от друга режимов, обозначенных шляпами разного цвета. «Надевание» шляпы фокусирует мышление, «смена» шляпы изменяет его направление.
Когда разные части мыслительного процесса четко определены, мышление может стать более сосредоточенным и продуктивным.
Используя в качестве примеров ситуации из реальной жизни, доктор де Боно создает сценарии, которые показывают, как эффективнее использовать шляпы мышления.
Концепции Эдварда де Боно применяются крупнейшими корпорациями мира. «Шесть шляп мышления» ясно иллюстрирует, почему они сочли важным применить эти идеи в своих техниках менеджмента

проблем зачастую проще осуществлять индивидуально, а не в команде. Что мешает максимально эффективно использовать потенциал всех участников команды.
Принципы п араллельного мышления:
Как улучшить коммуникацию в команде.

Концепция Шести Шляп:
Какие существуют типы мышления. Почему необходимо использовать все типы. Как структурировать и организовать групповое мышление.

Использование последовательностей Шести Шляп:
Каковы эффективные последовательности типов мышления. Как пользоваться инструментами группового мышления.

Индивидуальное использование Шести Шляп:
Как быстро найти эффективное решение, взглянув на ситуацию "под другим углом".
Системное использование Шляп:
Как управлять групповым мышлением.

цвет, делающий её легко различимой среди всех остальных,
поэтому, меняя шляпу, мы «дирижируем оркестром своих мыслей», придаём им нужное направление;

«мыслеварительной» шляпы призвано помочь человеку обрести спокойное состояние, сосредоточиться на выполнении определённых мыслительных операций;

от споров, отнимающих время без всякой пользы, помогают договориться с собеседником, прийти к согласию.

одной из самых перспективных форм накопления знаний в детские годы.

режимов, каждый из которых представлен шляпой своего цвета.

обоснование чувствам. Какие у меня по этому поводу возникают чувства?

чем недостатки? Что здесь неправильно?

это можно сделать? Почему это сработает?

из возможных решений и действий? Каковы альтернативы?

мы достигли? Что нужно сделать дальше?

развивать у взрослых и детей:

творческое мышление
критическое мышление
толерантность