Презентация, доклад на тему . Неделя Почемучек.

предметы странные, вещи, которым названья нет. Еще им в диковину наши нравы. И надо выучить все слова. А эти звери! А эти травы! Ну, просто кружится голова! И вот они ходят, пометки делая и выговаривая с трудом: - Это что у вас? - Это дерево. - А это? - Птица. - А это? - Дом.

Но чем продолжительнее их странствие - они ведь сюда не на пару дней - они становятся все пристрастнее, и нам становится все трудней. Они ощупывают переборочки, они заглянуть стараются за. А мы их гиды, их переводчики, И не надо пыль им пускать в глаза! Пускай они знают, что неподдельно, а что только кажется золотым. - Это что у вас? - Это дерево. - А это? - Небо. - А это? - Дым.

Знания, полученные ребенком в результате собственного эксперимента, исследовательского поиска, значительно прочнее и надежнее тех сведений о мире, которые получены репродуктивным путем.
Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности, обогащая память ребенка, активизируя мыслительные процессы, развивает речь, стимулирует личностное развитие дошкольника. Детское экспериментирование — это не изолированный от других вид деятельности. Оно тесно связано со всеми видами деятельности.

формирование познавательных потребностей, развитие исследовательского интереса и творчества в процессе практического познания.
Задачи:
1. развитие познавательной активности и любознательности дошкольников в процессе экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности, формирование представлений у детей целостной «картины мира»;
2. взаимодействие детского сада и семьи в популяризации детского экспериментирования.
3. развитие самостоятельности, инициативности, расширение кругозора.
4. воспитание навыков сотрудничества в процессе совместной деятельности.

заниматься творчеством…