Презентация, доклад Реализация здоровьесберегающей деятельнолсти в экологическом воспитании и образовании обучающихся

МБОУ «Кармановская средняя школа
Гагаринский район Смоленская область




Тема: «Реализация здоровьесберегающей деятельности в экологическом воспитании и образовании обучающихся



Учитель биологии первой
квалификационной
категории: В. В. Касаткина

к природе в ходе реализации личностно - деятельностного подхода в экологическом образовании.
Обеспечение наибольшей эффективности учебного процесса в процессе осознания учащимися необходимости ведения здорового образа жизни.
Приобретение навыков общественно полезной совместной деятельности в процессе работы на пришкольном участке.
Привитие навыков самообразования в процессе внеурочной деятельности за счет проведения элективных курсов и кружков экологической направленности.
Развитие эмоционально-ценностной сферы в процессе внеклассных мероприятий.
6. Воспитание в учащихся духа соревновательности в процессе вовлечения их во внешкольную деятельность за счет участия в муниципальных, региональных и др. конкурсах и акциях.

частицы природы.
Создание мотивации для развития учениками своих позитивных личностных характеристик.
Привитие навыков анализа причин достигнутых успехов и неудач, выработки навыков планирования при организации собственной деятельности.

в процессе учебной деятельности.
Внеклассная работа: элективные курсы, кружки.
Работа на пришкольном участке.
Внешкольная работа: акции, конкурсы, сетевые игры.
Валеологическое (пространство кабинета).
Медицинское (зрительная гимнастика).

числе за счет применения ТСО.

Эмоционально-интеллектуальные паузы.

Чередование видов учебной деятельности, требующих изменения позы учащихся в процессе ее реализации.

Упражнения, предназначенные для релаксации физической и интеллектуальной усталости.

5. Создание и поддержка позитивной мотивации для изучения предмета в процессе внеклассной и внешкольной работы.

– лаборатория.
Урок - проект
Урок - «Я – учитель».

исследований;
становление экологической культуры личности;
развитие творческих и научно-исследовательских способностей детей;
формирование активной социальной позиции, воспитание ответственности за свои действия;
формирование мотивационного аспекта познавательной деятельности детей и подростков.

Менделизма» для 11-х классов.

Цели:

Систематизация и расширение знаний об основных свойствах живого, наследственности, изменчивости, размножения.

Задачи:

Углубить научно-понятийный аппарат, основные биологические положения.
Расширять биологические знания через исторический обзор, изучение персоналий и толкование ряда вопросов.
Знакомство с наследственными заболеваниями и их причинами, с различными видами девиантного поло-ролевого поведения и причинами их возникновения.
Формировать потребность в приобретении новых знаний и способах их получения путём самообразования.

закрепление навыков самообразования;
умение применять полученные знания в практической деятельности.

школы открытия Дней экологической безопасности. В прошлом учебном году к этой дате была приурочена школьная научно-практическая конференция «Экологические проблемы села». Учащиеся школы работали по экологическим маршрутам и представили свои экологические проекты на конференции.

нашей школы участвуют в игре по естествознанию «ЧиП». В 2013 -2014 году участвовали 57 человек, 2014-2015
году – 105 человек (39% от числа обучающихся). Были показаны следующие результаты (в районе): Архаров И. (6 кл.) - 3 место, Надёженкова Н. (7 кл.) – 2 место, Беченкова Е. (8 кл.) – 1 место, Щукин С. (10 кл.) – 1 место, Александров В. (10 кл.) – 2 место, Савицкий А. (10 кл.) – 3 место.

природоохранной деятельности (акция «Чистый берег»)

Лейман Е.А.