Презентация, доклад Подготовка к ЭГЭ по биологии в 9 классе. По заданиям кодификатора .

ФГОС ООО» 

по теме самообразования 2. курсы повышения квалификации май 2017г-108 ч. 3. курсы повышения квалификации сентябрь 2017 г. -48 ч. 4. разработаны рабочие программы по предмету в рамках ФГОС 5. кабинет пополняется новой методической литературой 6. разрабатываются итоговые самостоятельные, контрольные работы по биологии 7. посещаются уроки коллег ,проводятся открытые уроки 8. практикуется работа с учащимися на сайтах «Решу ОГЭ», «Решу ЕГЭ» 9. разрабатываются диффиренцированные задания для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ

доктора Николаса Тюльпа», написанной в 1632 г.?

1) моделирование
2) эксперимент
3) наблюдение
4) измерение

Различия между конечностями
6. Количество усиков
7. Различия в длине усиков
8. Наличие органов чувств

Затем описание сравнивается с описанием в учебнике, добавляется необходимая информация по внешнему строению животного.
Обратное задание: составить план описания объекта.

Описывать объекты, следуя предложенному плану.

отложен размер организма в м, а по оси у – время (годы)). Сколько лет (в годах) необходимо прожить растению, чтобы его высота составила 3 метра?

1)1 2)2 3)1,5 4)2,5

обитающих в лесах. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Ареал обитания растягивается от Аляски до европейской части России, а его северная граница совпадает с южной границей тундры. 2) Длина тела достигает 3 м, а масса около 750 кг. 3) Иногда в поисках пищи совершает сезонные кочёвки. 4) На зиму впадает в спячку, которая может длиться от 4,5 до 6,5 месяцев. 5) Питается растительной пищей, мелкими позвоночными, нападает на домашний скот, ест падаль. 6) Медвежата рождаются беспомощными, молоком матери питаются до полугода. 256

В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) донник 2) донник лекарственный 3) двудольные 4)отдел покрытосеменные 5)семейство бобовые (мотыльковые) 43512

Форма листа

1)перисто-лопастная



2) перисто-раздельная
3) перисто-рассечённая
4) цельная

широкояйцевидный

2) округлый

3) обратно-
широкояйцевидный

4) яйцевидный

5) Овальный

6) обратно-яйцевидный

Д. Край листа
1) цельнокрайный 2) волнистый 3) пильчатый
4) двояко-пильчатый
5) лопастной

среде обитает большинство паразитов? 2) Какие экологические факторы часто являются ограничивающими для организмов, обитающих в наземно-воздушной среде? 3) Какие приспособления к активному передвижению сформировались у животных в процессе эволюции в связи с обитания? Укажите не менее четырёх приспособлений.

экспериментальной базы ВНИИМК.








1. Какая из куль­тур имела наи­боль­шую уро­жай­ность в 2006 году?
2. Увеличился ли в 2006 году валовый сбор по сравнению с 2005 годом? Ответ обоснуйте.
3. Как Вы считаете, в какой год погода была более благоприятная? Ответ поясните.

теннису, находится на тренировочных сборах, где каждый день в течение четырёх часов (утром и вечером), активно тренируется со своими подругами. В свободное время между двумя тренировками девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания. Используя данные таблиц 1 и 2, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать свои энергозатраты утренней двухчасовой тренировки.
При выборе учтите, что Ольга любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадным наполнителем, а также сладкий напиток. Однако тренер просил Ольгу потреблять блюда с набольшим содержанием белка.
В ответе укажите энергозатраты утренней тренировки, рекомендуемые блюда, калорийность обеда и количество белков в нём.

существуют против инфекционных
заболеваний системы пищеварения? Назовите не менее четырёх мер.




Не купаться в запрещенных местах
Мыть руки
Бороться с мухами
Тщательная обработка пищи

знания и умения, необходимые для осуществления перехода на ФГОС в процессе профессиональной деятельности. 3.Продолжить работу по созданию индивидуальных задания для учащихся.

спрашивает  один
приятель  другого. «Не  знаю, не пробовал», -слышит он
в ответ.
Действительно, ещё Сократ говорил,  что  научиться
играть  на флейте  можно,  только  играя  на ней
Точно также научиться основным  видам деятельности
 можно, лишь  систематически выполняя  их в процессе
  обучения.

 

отсутствие  неуспевающих учащихся).