воедино разрозненные факты.
Д. Хевелси
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад занятия внеурочной деятельности по биологии Общие признаки растений (5-7 класс)
Содержание
- 1. Презентация занятия внеурочной деятельности по биологии Общие признаки растений (5-7 класс)
- 2. Растения разнообразны
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Отличительные признаки Царства Растения
- 7. Сегодня на занятие:ВЫ :- Вспомните биологические
- 8. ВИКТОРИНА
- 9. ВИКТОРИНАГруппа, правильно ответившая на вопрос, викторины, получает 5 баллов
- 10. ВОПРОС 1Почему, заготовленные зимой дрова ценятся больше, чем те которые заготовлены летом?
- 11. ОТВЕТ:Зимой деревья замирают и не впитывают в себя влагу, потому дрова из них сухие.
- 12. ВОПРОС 2В первой половине 17 века русский
- 13. ОТВЕТ:О чае.
- 14. ВОПРОС 3Этот путешественник совершил великое открытие, которое
- 15. ОТВЕТ:Колумб является первооткрывателем нового материка, но именно
- 16. ВОПРОС 4Плод, употребляемый в свежем, сушеном и
- 17. ОТВЕТ:Яблоко
- 18. ВОПРОС 5О полезных свойствах этого растения Поль
- 19. ОТВЕТ: Огурец
- 20. ВОПРОС 6 Французские врачи советуют употреблять
- 21. ОТВЕТ: Капуста
- 22. ВОПРОС 7 Плод этого растения -
- 23. ОТВЕТ: Банан
- 24. ВОПРОС 8 В 1596 г. французский
- 25. ОТВЕТ: Хвоя сосны
- 26. ВОПРОС 9 Во время Великой Отечественной
- 27. ОТВЕТ: Сфагнум
- 28. Общие признаки растений
- 29. имеют целлюлозную оболочку, пластиды, крупные вакуоли.Строение клетки растения1. Особенности клеток растений
- 30. Есть клеточная стенка, состоящая из целлюлозы.
- 31. Клеточная стенка определяет малую подвижность растений. Поэтому
- 32. Есть пластиды:Хлоропласты
- 33. Пластиды содержат пигменты, придающие цвет (хлорофилл, каротиноиды)
- 34. Есть клеточный сок, находящийся в вакуолях.
- 35. Тургор – напряжение клеточной стенки. Создает тургор клеточный сок. Ткани растений приобретают прочность.
- 36. ИССЛЕДУЕМ: ОСОБЕННОСТИ РАСТИТЕЛЬНЫХ КЛЕТОК. ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ №1
- 37. НА ГОТОВЫХ ПРЕПАРАТАХ НАЙТИ РАСТИТЕЛЬНЫЕ КЛЕТКИПрактическая работа С МИКРОСКОПОМ
- 38. Устройство светового микроскопа.
- 39. МукорРастительная клеткаЧешуя лукаКлетки хряща животного
- 40. Общие признаки растений
- 41. Признаки растений2.По типу питания автотрофы.
- 42. 3. Запасным веществом является крахмал.
- 43. ИССЛЕДУЕМ: ОБНАРУЖЕНИЕ КРАХМАЛА В РАСТИТЕЛЬНЫХ КЛЕТКАХ. ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ №2
- 44. Тема: Обнаружение крахмала в растительных объектах. Какую реакцию нужно провести для обнаружения крахмала?
- 45. 1 группаРабота в группах3 группаОпределите наличие крахмала
- 46. Слайд 46
- 47. В кусочке яблока крахмал не был обнаружен.
- 48. В банане крахмал обнаруженв достаточном количестве.
- 49. В гречневой каше крахмала очень много.
- 50. В рисовой крупе также был обнаружен крахмалв большом количестве.
- 51. Белый хлеб содержит большое количество крахмала.
- 52. В печенье содержание крахмала высокое.
- 53. Как мы знаем, в картофеле содержится большое
- 54. Макароны, как мучное изделие, тоже содержат крахмал.
- 55. В чесноке также крахмал не обнаружен.
- 56. Общие признаки растений
- 57. 4.Поглощают вещества – всасывая.
- 58. 5.Для растений характерен неограниченный рост.
- 59. ИССЛЕДУЕМ: ДЛИНУ ЛИСТЬЕВ ФИАЛКИВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ №3
- 60. Тема: Измерение длины листьев фиалки (на одном растении)
- 61. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАДанные записывайте в таблицу.Запишите
- 62. Общие признаки растений
- 63. 6.В большинстве растения неподвижны. Единственное движение - рост
- 64. 7. Процессы жизнедеятельности регулируют растительные гормоны – фитогормоны (этилен, ауксин).
- 65. 8. Жизненные формы растенийДерево – один большой древесный ствол, крона.
- 66. Кустарник – много древесных стволиков.
- 67. Кустарнички – кустарники маленьких размеров, стволики частично одревеснели.
- 68. Травы – имеют зеленые сочные стебли.
- 69. РАБОТА С КАРТОЧКАМИ: РАСПРЕДЕЛИТЕ РАСТЕНИЯ ПО ЖФРВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ №4
- 70. Распределите растения по жизненным формам. Практическая работа с карточками растений
- 71. Василек луговой, лиственница европейская, рябина черноплодная, голубика
- 72. ПРОВЕРКА!!!Травы: Василек луговой,, клевер луговой, вероника лекарственная,
- 73. СИСТЕМАТИКА РАСТЕНИЙ (музей древности)
- 74. Группы растений Низшие
- 75. Водоросли
- 76. Мхи
- 77. ПапоротникообразныеПлаунПапоротникХвощ
- 78. Голосеменные
- 79. Покрытосеменные
- 80. СИСТЕМАТИЗИРУЕМ: РАСПРЕДЕЛИТЕ РАСТЕНИЯ ПО ОТДЕЛАМВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ №5
- 81. Распределите растения на СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫПрактическая работа с растениямиПриведите примеры растений.
- 82. Кедр Сибирский
- 83. Кукушкин лен
- 84. Орляк
- 85. Ландыш майский
- 86. Морская капуста
- 87. Мох сфагнум
- 88. Роза чайная
- 89. Сосна европейская
- 90. Щитовник мужской
- 91. Ромашка лекарственная
- 92. Ель обыкновенная
- 93. Порфира
- 94. ВСПОМНИМ: Какими признаками характеризуются растения? ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ №6
- 95. ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ № 6
- 96. Задание №6 Дополните фразу :
- 97. Задание №6 Дополните фразу :
- 98. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Растения разнообразны
Слайд 7Сегодня на занятие:
ВЫ :
- Вспомните биологические понятия;
Изучите признаки царства
Растения, многообразие жизненных форм;
Научитесь определять принадлежность растения к определенному отделу;
Сформируете практические умения работы с микроскопом и выполнении лабораторного опыта.
Научитесь определять принадлежность растения к определенному отделу;
Сформируете практические умения работы с микроскопом и выполнении лабораторного опыта.
Слайд 12ВОПРОС 2
В первой половине 17 века русский посол передал монгольскому хану
от царя Михаила Федоровича сто соболей. Монгольский хан в ответ передал русскому царю четыре пуда сухих листьев, на что царь обиделся: он дарит соболей, а в замен получает сухие листья, хан понял свою ошибку и отправил в Москву своего мастера с подарком о каких листьях идет речь?
Слайд 14ВОПРОС 3
Этот путешественник совершил великое открытие, которое потрясло весь мир. Со
вторым открытием люди борются до сих пор во всем мире. Вопрос: назовите имя этого путешественника и два открытия, о которых знает весь мир
Слайд 15ОТВЕТ:
Колумб является первооткрывателем нового материка, но именно с его экспедицией в
Европу был завезен табак. С курением люди борются по сей день
Слайд 16ВОПРОС 4
Плод, употребляемый в свежем, сушеном и
моченом виде. В английском языке
есть пословица «кто его каждый день
съедает, тот у доктора не бывает» Плоды очень полезны, так как содержат много минеральных веществ, витамин С и вещества, выводящие из организма ядовитые тяжелые металлы.
Слайд 18ВОПРОС 5
О полезных свойствах этого растения Поль Брэгг написал так: «Самое
ценное их составляющее. Это жидкость, дистиллированная самой природой». Назовите это растение.
Слайд 20ВОПРОС 6
Французские врачи советуют употреблять её при 75 основных
и 35 сопутствующих заболеваниях. Это содержит почти весь набор витаминов, необходимых для нормальной жизнедеятельности организма. Сажают раннюю, среднюю и позднюю … Что это?
Слайд 22ВОПРОС 7
Плод этого растения - необходимая и, к тому
же, излюбленная пища многих итальянских певцов. Любят его за то, что он чистит и снимает воспаление с голосовых связок.
Слайд 24ВОПРОС 8
В 1596 г. французский мореплаватель Жан Картье отправился
в Канаду. На корабле люди стали погибать от цинги. Когда корабль подошел к реке Св.Лаврентия погибло уже 26 человек. На берегу не нашли лимонов и других овощей, но индейцы дали несколько советов и помогли справиться с болезнью. Что посоветовали индейцы ?
Слайд 26ВОПРОС 9
Во время Великой Отечественной войны при недостатке перевязочных
материалов
медики использовали высушенный мох. Что это за мох? Почему именно этот мох?
Слайд 29 имеют целлюлозную оболочку, пластиды, крупные вакуоли.
Строение клетки растения
1. Особенности клеток
растений
Слайд 31Клеточная стенка определяет малую
подвижность растений. Поэтому питание
и дыхание зависит
от поверхности тела.
Это привело к ветвлению.
Это привело к ветвлению.
Слайд 35Тургор – напряжение клеточной стенки.
Создает тургор клеточный сок. Ткани
растений
приобретают прочность.
Слайд 44Тема: Обнаружение крахмала в растительных объектах.
Какую реакцию нужно провести для
обнаружения крахмала?
Слайд 451 группа
Работа в группах
3 группа
Определите наличие крахмала в яблоке, банане, клубнях
картофеля
Определите наличие крахмала в гречневой каше, зернах риса, кусочке белого хлеба
2 группа
Определите наличие крахмала в печенье, муке, чипсах и чесноке
Слайд 53Как мы знаем, в картофеле содержится большое количество крахмала, поэтому чипсы
в реакции с йодом также показали положительный результат.
Слайд 61 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Данные записывайте в таблицу.
Запишите максимальную и минимальную длину
листьев фиалки.
Какими методами вы пользовались для проведения данной практической работы.
Какими методами вы пользовались для проведения данной практической работы.
Слайд 647. Процессы жизнедеятельности
регулируют растительные гормоны –
фитогормоны (этилен, ауксин).
Слайд 71Василек луговой, лиственница европейская, рябина черноплодная, голубика сибирская, шиповник обыкновенный, акация
желтая, береза бородавчатая, клевер луговой, ива плакучая, вероника лекарственная, клюква северная, черника.
Слайд 72ПРОВЕРКА!!!
Травы: Василек луговой,, клевер луговой, вероника лекарственная, клюква северная, черника.
Деревья: лиственница
европейская, береза бородавчатая, ива плакучая
Кустарники: рябина черноплодная, шиповник обыкновенный, акация желтая
Кустарнички: голубика сибирская, черника, клюква северная
Слайд 74Группы растений
Низшие
Высшие
(нет органов) (есть органы)
водоросли мхи
папоротники
голосеменные
цветковые
(нет органов) (есть органы)
водоросли мхи
папоротники
голосеменные
цветковые
Слайд 81Распределите растения на СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ
Практическая работа с растениями
Приведите примеры растений.
Слайд 96Задание №6
Дополните фразу :
1. Растения ведет -
____ образ жизни и имеют _____ рост.
2. По способу питания растения – _____, в клетках содержат зеленый пигмент - ______, в пластидах - ______, где идет процесс - ______.
3. Снаружи клетка имеет – ______, из вещества –______, что обеспечивает постоянную форму.
4. Клеточный сок содержится в – ______.
5. Запасное вещество - ______ .
2. По способу питания растения – _____, в клетках содержат зеленый пигмент - ______, в пластидах - ______, где идет процесс - ______.
3. Снаружи клетка имеет – ______, из вещества –______, что обеспечивает постоянную форму.
4. Клеточный сок содержится в – ______.
5. Запасное вещество - ______ .
Слайд 97Задание №6
Дополните фразу :
1. Растения ведет -
неподвижный образ жизни и имеют неограниченный рост.
2. По способу питания растения – автотрофы, в клетках содержат зеленый пигмент - хлорофилл, в пластидах -хлоропластах, где идет процесс - фотосинтез.
3. Снаружи клетка имеет –клеточная стенка, из вещества – целлюлоза, что обеспечивает постоянную форму.
4. Клеточный сок содержится в – вакуолях.
5. Запасное вещество - крахмал .
2. По способу питания растения – автотрофы, в клетках содержат зеленый пигмент - хлорофилл, в пластидах -хлоропластах, где идет процесс - фотосинтез.
3. Снаружи клетка имеет –клеточная стенка, из вещества – целлюлоза, что обеспечивает постоянную форму.
4. Клеточный сок содержится в – вакуолях.
5. Запасное вещество - крахмал .
