Презентация, доклад Проектирование технологических карт на уроках биологии

условиях введения ФГОСА

Задачи:
1.изучить литературу по теме технологическая карта.
2.составить шаблон технологической карты

конструирования урока
1.Определение темы учебного материала.
2.Определение дидактической цели.
3.Определение типа урока.
4.Продумывание структуры урока
5.Обеспеченность урока
6.Отбор содержания учебного материала.
7.Выбор методов обучения
8.Выбор форм организации педагогической деятельности
9.Оценка знаний ,умений, навыков.
10.Рефлексия.

курсов в школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС.

организма
8.Составить таблицу образование мочи.
9.Составить таблицу результаты анализа мочи
10.Составить вопросы для биологического диктанта
11.Выделить причины мочевыделительных заболеваний.
12.Выделить способы профилактики мочевыделительных заболеваний.

жидкость?
3.Через что удаляется углекислый газ?
4.
5.
6.

разместились.
Фильтруют почки нашу кровь
С невиданным упрямством,
Чтобы во внутренней среде
Держалось постоянство.
Нефрон содержит капсулу,
Канальцы и клубочки.
Нефронов целый батальон
Содержат наши почки.
Проходит кровь через нефрон,
Каналец здесь решает,
Чему вернуться в организм,
А что он удаляет.
Мы с молоду должны учесть
Что нам всего дороже:
Беречь должны не только честь,
Но наши почки тоже.

удаляются вещества важные для организма?
2Через этот орган удаляется лишняя вода и некоторые соли.
3Назовите трубочки соединяющие почки с мочевым пузырем.
4Орган в котором накапливается моча..
5Основная структурно-функциональная единица почки.
6Удаление из организма веществ, не участвовавших в обменных процессах.
7Орган очищающий организм.
8Плотное образование покрывающее почку.
9Вещество вторичной мочи.
10Плость почки.
11Что удаляют потовые железы из организма?
12Как называют орган образующий мочу?
13Как называют орган выводящий мочу?
14Что удаляется из организма через легкие?
15Как называют мочу содержащую: мочевину, мочевую кислоту, креатинин, креатин?
16Конечный продукт работы почек.
17Моча содержащая мочевину, сахар, витамины, минеральные соли, аминокислоты.

органы мочевыделительной системы.(почки, мочеточники, мочевой пузырь ,мочеиспускательный канал.)
3.Полый мышечный орган, в котором накапливается моча.(мочевой пузырь)
4.Жидкий продукт выделения, образующийся в почках.(моча)
5.Основная структурно-функциональная единица почки.(нефрон)
6.Окруженное капсулой сплетение капилляров между приносящей и выносящей артериями коркового слоя почки.(капиллярный клубочек)
7.Парный орган бобовидной формы темно-красного цвета.(почки)
8.Удаление из организма веществ, не учавствовавщих в обмене веществ.(дефекация)
9.Плотное, эластичное образование, покрывающее сверху вещество почки.(капсула).
10.Трубочки с толстыми мышечными стенками, соединяющие почки с мочевым пузырем.(мочеточники)

какие? изучите таблицу и сделай те вывод.

гигиены

в тепле
3.Рациональное питание
4.Контроль за качеством питьевой воды
5.Отказ от вредных привычек
6.Соблюдать правила личной гигиены

кто ее съел.
3.Ешь столько, чтобы тела зданья не гибло от переедания.
4.Хорошо прожуешь - сладко проглотишь.
5.Кто долго жует – тот дольше живет.
6.Природа не придумала бутербродов
7.Истреби из сердца все досады
8.Радость окрыляет и удесятеряет силы
9.Вино уму не товарищ
10.Не создавай лишнего шума
11.Воздух пастбище жизни
12.Великая сила иммунитета.

сок
Отвар корней шиповника
Тыквенный сок
Морковный сок

с соком крапивы- 1 стакан молока, добавить 50 мл. сока крапивы,0,5 стакана воды, мед по вкусу.

деятельность учителя, но и работу учеников, направляя их на достижение прочных знаний. В технологических картах сочетаются планирование педагогического результата, использование опыта учащихся, выделение возможно личной значимости знаний для учащихся.Использование технологических карт помогает реализовать цели образования : научить учится, решать стандартные и творческие задачи. В технологических картах плотно спланирована деятельность учителя и учеников на уроке .
Результат деятельности сохраняется с помощью технических средств.