Презентация, доклад по биологии Прием чтение с остановками в технологии РКМЧП

остановками»

Учитель биологии и химии
МАОУ «Средняя школа № 6» г.о. Троицк
Богаченкова Т.Г.

ТЕМА УРОКА: «ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ПТИЦ»

ребенка книгой, развивать навыки осмысленного чтения. Прием практикуется в методике развития критического мышления и охватывает все стадии урока: вызов, осмысление и рефлексия. 

остановок для одного урока. Достаточно разбить текст на 2 – 4 смысловые части.

уроку, который максимально приближен к теме текста.
Обсуждение может идти по-разному. Варианты:
Рассказ учителя о собственном восприятии текста;
Прием «Бортовой журнал", с помощью которого ученики фиксируют свои предположения.
Прием "Корзина идей" — также позволяет собрать все предположения, касающиеся содержания произведения.

1. Подготовка к восприятию текста.

был логически законченным, при этом давал простор для воображения: "А что же будет дальше?".
Чтение начинается на стадии осмысления и проходит в несколько этапов: чтение — вопросы по тексту — предположения. Эта цепочка повторяется столько раз, сколько отрывков в тексте.
Важно! Вопросы должны быть разными по уровню сложности и затрагивать все аспекты восприятия.
Вопрос "Что из ваших предположений сбылось?" задается первым, а вопрос "Что будет дальше?" — последним.

2. Чтение текста с остановками.

Теперь следует вернуться к приемам, использованным на стадии вызова и проанализировать предположения учащихся.

разделить класс на группы и для каждой подобрать свое задание.

4. Финальная работа по тексту