дано насладиться.
Как грациозен полет
Птицы в просторе небесном,
Весь этот мир для нее –
В небе у вольности место.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Внутреннее строение птиц (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Внутреннее строение птиц (7 класс)
- 2. Какие особенности внешнего строения позволяют птицам летать?
- 3. Какие особенности имеются в скелете
- 4. Внутреннее строение птицВнутреннее строение птиц
- 5. Задачи:показать усложнение организации внутреннего строения птиц по
- 6. Какие системы органов мы знаем?
- 7. Маршрутный лист № 1.Прочитайте статью учебника «Пищеварительная
- 8. Маршрутный лист № 2Прочитайте статью учебника «Дыхательная
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Маршрутный лист № 3Прочитайте статью учебника «Кровеносная
- 13. Слайд 13
- 14. Маршрутный лист № 4Прочитайте статью учебника «Нервная
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Маршрутный лист № 5 Прочитайте статью учебника
- 18. Как прошел урок? Все понятно?
- 19. РефлексияКакой теме посвятили урок?Какие задачи перед нами стояли? Все ли задачи удалось реализовать?
- 20. Благодарю за внимание!
Какие особенности внешнего строения позволяют птицам летать?
Слайд 5Задачи:
показать усложнение организации внутреннего строения птиц по сравнению с пресмыкающимися;
научить распознавать
системы органов класса птицы, устанавливать взаимосвязь между строением и функциями органов;
научить выявлять приспособления организмов к среде существования;
научить выявлять приспособления организмов к среде существования;
Слайд 7Маршрутный лист № 1.
Прочитайте статью учебника «Пищеварительная система» параграфа 45 (стр.202-203).
Заполните таблицу, ответьте на вопросы.
1. Что общего в строении пищеварительной системы птиц и пресмыкающихся?
2. Как связаны изменения в строении пищеварительной системы птиц с полетом?
1. Что общего в строении пищеварительной системы птиц и пресмыкающихся?
2. Как связаны изменения в строении пищеварительной системы птиц с полетом?
Слайд 8Маршрутный лист № 2
Прочитайте статью учебника «Дыхательная система» параграфа 45 (стр.203-204).
Заполните таблицу, ответьте на вопросы.
1. Чем отличается дыхательная система птиц и пресмыкающихся?
2. Какую функцию выполняют воздушные мешки?
1. Чем отличается дыхательная система птиц и пресмыкающихся?
2. Какую функцию выполняют воздушные мешки?
Слайд 12Маршрутный лист № 3
Прочитайте статью учебника «Кровеносная система» параграфа 45 (стр.204-205).
Заполните таблицу, ответьте на вопросы.
1. Почему птицы относятся к теплокровным животным? Что этому способствует?
1. Почему птицы относятся к теплокровным животным? Что этому способствует?
Слайд 14Маршрутный лист № 4
Прочитайте статью учебника «Нервная система» параграфа 45 (стр.205-206).
Заполните таблицу, ответьте на вопросы.
Какие отделы головного мозга птиц развиты особенно хорошо?
С чем это связано?
Какие отделы головного мозга птиц развиты особенно хорошо?
С чем это связано?
Слайд 17Маршрутный лист № 5
Прочитайте статью учебника «Выделительная система» параграфа 45
(стр.206). Заполните таблицу, ответьте на вопросы.
Какие приспособления появились в выделительной системе птиц?
Какие приспособления появились в выделительной системе птиц?
Слайд 19Рефлексия
Какой теме посвятили урок?
Какие задачи перед нами стояли?
Все ли задачи
удалось реализовать?
