- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Координация и регуляция
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Координация и регуляция
- 2. Цели урока :ПОЗНАКОМИТЬСЯ С РЕГУЛЯЦИЕЙ
- 3. Задача Цветочный горшок с комнатным
- 4. ЗадачаТело рыб очень разнообразно по форме:у лещей
- 5. Основные процессы, регулирующие и координирующие жизнедеятельность организмовраздражимостьрегуляциячувствительностькоординация
- 6. ОБЩЕЕ СВОЙСТВО ВСЕХ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ; СПОСОБНОСТЬ ОТВЕЧАТЬ НА ВОЗДЕЙСТВИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОПРЕДЕЛЁННОЙ РЕАКЦИЕЙ.РАЗДРАЖИМОСТЬ
- 7. ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ СВОЙСТВО ЛЮБОГО ОРГАНИЗМА ВОСПРИНИМАТЬ РАЗДРАЖЕНИЯ ИЗ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ И ОТ СОБСТВЕННЫХ ТКАНЕЙ И ОРГАНОВ.
- 8. РЕГУЛЯЦИЯНАПРАВЛЕНИЕ, УПОРЯДОЧИВАНИЕ.
- 9. КООРДИНАЦИЯСОГЛАСОВАНИЕ, СОПРОДЧИНЕНИЕ, УСТАНОВЛЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ КАКИМИ-ЛИБО ДЕЙСТВИЯМИ, ЯВЛЕНИЯМИ, ПОНЯТИЯМИ.
- 10. Задание Найдите в тексте учебника примеры, доказывающие,
- 11. Светочувствительный глазок (стигма) – специальный органоид светоощущения
- 12. Инфузория туфелька имеет особые волокна, которые пронизывают
- 13. Движения простейшихТа́ксисы Тропизмы
- 14. Та́ксис (от древнегреческого τάξις — строй, порядок, расположение по
- 15. Тропизмы (от греческого τροπος — поворот, направление) — реакция ориентирования клетки, то
- 16. Работу всех органов, их связь с
- 17. Слайд 17
- 18. Нейрон (от греч. néuron
- 19. Значение нервной системы.Регулирует функции организма;Обеспечивает согласованную работу всех частей организма;Устанавливает взаимосвязь организма с окружающей средой.
- 20. Что происходит у вас при мысли или виде лимона?
- 21. В основе нервной деятельности лежат РЕФЛЕКСЫ-
- 22. Виды рефлексов
Цели урока :ПОЗНАКОМИТЬСЯ С РЕГУЛЯЦИЕЙ ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ;ДАТЬ ПОНЯТИЕ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РЕГУЛЯЦИИ РАБОТЫ ОРГАНИЗМОВ ОДНОКЛЕТОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ;РАСКРЫТЬ ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ, ПОЗВОНОЧНЫХ;СФОРМИРОВАТЬ
Слайд 1КООРДИНАЦИЯ И РЕГУЛЯЦИЯ ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
Подготовила:
Учитель биологии
МБОУ «СОШ№4»
г.Каспийск
Идрисова М.М.
Слайд 2Цели урока :
ПОЗНАКОМИТЬСЯ С РЕГУЛЯЦИЕЙ ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
ДАТЬ
ПОНЯТИЕ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РЕГУЛЯЦИИ РАБОТЫ ОРГАНИЗМОВ ОДНОКЛЕТОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ;
РАСКРЫТЬ ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ, ПОЗВОНОЧНЫХ;
СФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РОЛИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ В РЕГУЛЯЦИИ ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
ПРОДОЛЖИТЬ ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ СРАВНИВАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, ОБОБЩАТЬ, РАБОТАТЬ С ТАБЛИЦАМИ, РИСУНКАМИ И ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА.
РАСКРЫТЬ ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ, ПОЗВОНОЧНЫХ;
СФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РОЛИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ В РЕГУЛЯЦИИ ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
ПРОДОЛЖИТЬ ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ СРАВНИВАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, ОБОБЩАТЬ, РАБОТАТЬ С ТАБЛИЦАМИ, РИСУНКАМИ И ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА.
Слайд 3Задача
Цветочный горшок с комнатным растением бальзамином положили
на бок. Останутся ли в горизонтальном положении побеги этого растения? Ответ поясните.
Рис. 4
Слайд 4Задача
Тело рыб очень разнообразно по форме:
у лещей высокое и сильно сжатое
с боков
у скатов – сплюснутое в спинно-брюшном направлении
у акул - торпедообразное
В связи с чем могли развиться такие особенности строения?
Рис. 5 Рис. 6 Рис. 7
Слайд 5Основные процессы, регулирующие и координирующие жизнедеятельность организмов
раздражимость
регуляция
чувствительность
координация
Слайд 6ОБЩЕЕ СВОЙСТВО ВСЕХ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ;
СПОСОБНОСТЬ ОТВЕЧАТЬ НА ВОЗДЕЙСТВИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
ОПРЕДЕЛЁННОЙ РЕАКЦИЕЙ.
РАЗДРАЖИМОСТЬ
Слайд 7ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ
СВОЙСТВО ЛЮБОГО ОРГАНИЗМА ВОСПРИНИМАТЬ РАЗДРАЖЕНИЯ ИЗ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ И ОТ
СОБСТВЕННЫХ ТКАНЕЙ И ОРГАНОВ.
Слайд 9КООРДИНАЦИЯ
СОГЛАСОВАНИЕ, СОПРОДЧИНЕНИЕ, УСТАНОВЛЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ КАКИМИ-ЛИБО ДЕЙСТВИЯМИ, ЯВЛЕНИЯМИ, ПОНЯТИЯМИ.
Слайд 10Задание
Найдите в тексте учебника примеры, доказывающие, что простейшие организмы
обладают способностью к регуляции и координации своих процессов.
Изучите рисунки на стр. 114 и 115 учебника.
Изучите рисунки на стр. 114 и 115 учебника.
Слайд 12Инфузория туфелька имеет особые волокна, которые пронизывают её и координируют работу
ресничек. Если их повредить, то биение ресничек станет беспорядочным, а движение инфузории – хаотичным.
Слайд 14Та́ксис (от древнегреческого τάξις — строй, порядок, расположение по порядку) — двигательные реакции в
ответ на односторонне действующий стимул, свойственные свободно передвигающимся организмам, некоторым клеткам и органоидам. Источниками раздражения могут быть свет, температура, влага, химические вещества и другие. Раздражители (стимулы) любого типа могут вызывать как отрицательную, так и положительную двигательную реакцию организмов.
Слайд 15Тропизмы (от греческого τροπος — поворот, направление) — реакция ориентирования клетки, то есть направление роста или
движения клеток относительно раздражителя (химического, светового и др.).
Слайд 16 Работу всех органов, их связь с окружающей средой у сложноорганизованных
животных регулируют нервная и эндокринная системы.
Слайд 17
Другие клетки организма
Нервная система
Нервная клетка
Сигнал из внешней среды
раздражение
Нервный импульс
Слайд 18 Нейрон (от греч. néuron — нерв) – это структурно-функциональная единица нервной
системы.
тело нейрона
отростки
Слайд 19Значение нервной системы.
Регулирует функции организма;
Обеспечивает согласованную работу всех частей организма;
Устанавливает взаимосвязь
организма с окружающей средой.
Слайд 21В основе нервной деятельности лежат
РЕФЛЕКСЫ
- НАЙДИТЕ В §17 УЧЕБНИКА ИНФОРМАЦИЮ
О РЕФЛЕКСАХ;
- ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ РЕФЛЕКСОВ, КОТОРЫЕ ВЫ ЗНАЕТЕ.
- ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ РЕФЛЕКСОВ, КОТОРЫЕ ВЫ ЗНАЕТЕ.
УСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС
БЕЗУСЛОВНЫЙ
РЕФЛЕКС
