урока «Многообразие птиц».
Учитель: Мырзахметова Алена Игоревна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Многообразие птиц
Содержание
- 1. Презентация Многообразие птиц
- 2. Слайд 2
- 3. Птицы бывают разныеЖелтые, синие, красныеНо всем одинаково….(Продолжите четверостишие в рифму).
- 4. Тема урока «Многообразие птиц».Цель урока: ознакомиться с многообразием птиц; знать деление птиц на группы.
- 5. Прием «Корзина вопросов».Отвечаем на вопросы, составленные учащимися
- 6. Осмысление материала.Деление птиц на группы,в зависимости от строения:Бескилевые, или бегающие.Плавающие птицы.Килевые, или летающие.
- 7. Слайд 7
- 8. Работа в группе.Изучите материал учебника с.212-213, составьте
- 9. Презентации групп оцените по методу «Две звезды и пожелание».
- 10. Экологические группыПтицы водно-болотных угодий.Лесные птицы.Птицы открытых пространств.
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Смена сезонов.Перелетные птицы.Кочующие птицы.Оседлые птицы.
- 15. Слайд 15
- 16. Рефлексия содержания учебного материала.Сегодня я узналБыло интересноБыло
- 17. Домашнее задание.Подготовить сообщения на тему «Птицы, занесенные в Красную Книгу Казахстана».
- 18. Спасибо за урок!
Птицы бывают разныеЖелтые, синие, красныеНо всем одинаково….(Продолжите четверостишие в рифму).
Слайд 3Птицы бывают разные
Желтые, синие, красные
Но всем одинаково….
(Продолжите четверостишие в рифму).
Слайд 4Тема урока «Многообразие птиц».
Цель урока: ознакомиться с многообразием птиц; знать деление
птиц на группы.
Слайд 5Прием «Корзина вопросов».
Отвечаем на вопросы, составленные учащимися на предыдущем уроке.
1.Археоптерикс –птица
или рептилия?
2.Чем отличается археоптерикс от современных птиц?
3.Какое строение имели перья археоптерикса?
4.Сколько видов птиц известно?
5.Почему курица не летает?
2.Чем отличается археоптерикс от современных птиц?
3.Какое строение имели перья археоптерикса?
4.Сколько видов птиц известно?
5.Почему курица не летает?
Слайд 6Осмысление материала.
Деление птиц на группы,
в зависимости от строения:
Бескилевые, или бегающие.
Плавающие птицы.
Килевые,
или летающие.
Слайд 8Работа в группе.
Изучите материал учебника с.212-213, составьте кластер «Деление птиц на
группы, в зависимости от строения» .
Критерии оценивания работы:
Полнота раскрытия темы.
Творческий подход к оформлению кластера.
Ораторское искусство.
Критерии оценивания работы:
Полнота раскрытия темы.
Творческий подход к оформлению кластера.
Ораторское искусство.
Слайд 16Рефлексия содержания учебного материала.
Сегодня я узнал
Было интересно
Было трудно
Я понял, что
Теперь я
могу
Я научился
Меня удивило
Урок дал мне для жизни
Я научился
Меня удивило
Урок дал мне для жизни
Слайд 17Домашнее задание.
Подготовить сообщения на тему «Птицы, занесенные в Красную Книгу Казахстана».
