Изучить особенности внешнего строения и покровов рыб в связи с водной средой обитания.
900igr.net
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Класс рыбы 7 класс
Содержание
- 1. Презентация Класс рыбы 7 класс
- 2. Проверка домашнего заданияЗАДАНИЕ № 1:1. К хордовым
- 3. Проверка задания № 1:1. Б2. Г3. Б4.
- 4. ЗАДАНИЕ № 2: Устная работа с терминами: Хорда.Центральная нервная система.Позвоночник.Бесчерепные.
- 5. Слайд 5
- 6. АКУЛЫСКАТЫПредставители класса Хрящевые рыбы
- 7. Представители класса Костные рыбы
- 8. Какой смайлик показывает твоё настроение на уроке?
- 9. А) Изучить & 31.Б) Подготовиться к биологическому
- 10. 7 класс. Животные Урок № 2 в
- 11. Какой смайлик показывает твоё настроение на уроке?
- 12. Сельдь тихоокеанская
- 13. Внешнее строение рыбы
- 14. Разнообразие форм тела рыбСПЛЮЩЕННАЯ(СКАТ-МАНТА)ЛЕНТОВИДНАЯ(УГОРЬ)ОВАЛЬНАЯ(ТУНЕЦ)
- 15. Расположение чешуи на теле рыбы (карп)Строение чешуи
- 16. Боковая линия рыб
- 17. Движение рыбы в аквариуме
- 18. Слайд 18
- 19. 1) Около 30000 видов.2) Обитатели пресных и
- 20. Общие выводы к урокуРыбы приспособлены к жизни
- 21. Лабораторная работа Тема: «Внешнее строение и особенности
- 22. Снаружи тело покрыто кожей. В коже располагаются
- 23. Сельдь тихоокеанская
- 24. Электронное приложение к уроку биологии на тему «Рыбы: общая характеристика и внешнее строение»
Проверка домашнего заданияЗАДАНИЕ № 1:1. К хордовым относят: а) теплокровных животных; б) бесчерепных /ланцетников/; в) многоклеточных животных; г) животных имеющих нервную систему.2. Позвоночные животные произошли от: а) моллюсков; б) членистоногих; в) современных ланцетников; г) бесчерепных.3. Для позвоночных не характерно наличие: а) головного мозга; б) хорды; в) позвоночника; г)
Слайд 1
ТЕМА УРОКА: «Рыбы: общая характеристика и внешнее строение»
ЦЕЛЬ УРОКА:
Дать общую
характеристику надклассу рыбы;
Изучить особенности внешнего строения и покровов рыб в связи с водной средой обитания.
Изучить особенности внешнего строения и покровов рыб в связи с водной средой обитания.
Слайд 2Проверка домашнего задания
ЗАДАНИЕ № 1:
1. К хордовым относят:
а) теплокровных животных;
б) бесчерепных
/ланцетников/;
в) многоклеточных животных;
г) животных имеющих нервную систему.
2. Позвоночные животные произошли от:
а) моллюсков;
б) членистоногих;
в) современных ланцетников;
г) бесчерепных.
3. Для позвоночных не характерно наличие:
а) головного мозга;
б) хорды;
в) позвоночника;
г) сердца.
4. Для бесчерепных животных характерно:
а) отсутствие внутреннего скелета;
б) замещение хорды позвоночником;
в) движение крови по сосудам благодаря
сокращению сердца;
г) наличие хорды в течении всей жизни.
в) многоклеточных животных;
г) животных имеющих нервную систему.
2. Позвоночные животные произошли от:
а) моллюсков;
б) членистоногих;
в) современных ланцетников;
г) бесчерепных.
3. Для позвоночных не характерно наличие:
а) головного мозга;
б) хорды;
в) позвоночника;
г) сердца.
4. Для бесчерепных животных характерно:
а) отсутствие внутреннего скелета;
б) замещение хорды позвоночником;
в) движение крови по сосудам благодаря
сокращению сердца;
г) наличие хорды в течении всей жизни.
Слайд 3Проверка задания № 1:
1. Б
2. Г
3. Б
4. Г
Критерии оценивания:
100% выполнена работа
– «5»;
75% выполнена работа – «4»;
50% выполнена работа – «3»;
75% выполнена работа – «4»;
50% выполнена работа – «3»;
Слайд 4ЗАДАНИЕ № 2:
Устная работа с терминами:
Хорда.
Центральная нервная система.
Позвоночник.
Бесчерепные.
Слайд 5
СИСТЕМАТИКА
Царство – Животные
Тип – Хордовые
Под тип – Черепные /позвоночные/
Надкласс - Рыбы
Классы
Хрящевые рыбы Костные рыбы
Отряды
Акулы Осетрообразные
Скаты Сельдеобразные
Химерообразные Лососеобразны
Карпообразные
Окунеобразные
Слайд 9А) Изучить & 31.
Б) Подготовиться к биологическому диктанту (покров рыбы, парные
и непарные плавники, боковая линия, внутреннее ухо, орган равновесия, жаберные крышки).
В) Творческое задание: Сделать рисунок любого представителя надкласса рыбы и рассказать о нём (можно с использованием презентации).
В) Творческое задание: Сделать рисунок любого представителя надкласса рыбы и рассказать о нём (можно с использованием презентации).
Домашнее задание
Слайд 107 класс. Животные Урок № 2 в разделе: «Тип Хордовые» ТЕМА УРОКА: «Рыбы:
общая характеристика и внешнее строение»
ЦЕЛЬ УРОКА:
Дать общую характеристику надклассу рыбы;
Изучить особенности внешнего строения и покровов рыб в связи с водной средой обитания.
Слайд 18
СИСТЕМАТИКА
Царство – Животные
Тип – Хордовые
Под тип – Черепные /позвоночные/
Надкласс - Рыбы
Классы
Хрящевые рыбы Костные рыбы
Отряды
Акулы Осетрообразные
Скаты Сельдеобразные
Химерообразные Лососеобразны
Карпообразные
Окунеобразные
Слайд 191) Около 30000 видов.
2) Обитатели пресных и
солёных водоёмов.
3) Большое разнообразие
форм. Сжатое с боков тело, обтекаемая форма.
4) Покровы рыб представлены кожей, в которой находятся костные чешуи. По бокам тела проходит боковая линия – орган чувств.
5) Конечности – непарные и парные плавники.
6) Органы дыхания – жабры. Сердце двухкамерное, один круг кровообращения. Холоднокровные.
7) Размножаются путём вымётывания икринок в воду, оплодотворение наружное.
4) Покровы рыб представлены кожей, в которой находятся костные чешуи. По бокам тела проходит боковая линия – орган чувств.
5) Конечности – непарные и парные плавники.
6) Органы дыхания – жабры. Сердце двухкамерное, один круг кровообращения. Холоднокровные.
7) Размножаются путём вымётывания икринок в воду, оплодотворение наружное.
Общая характеристика надкласса Рыбы
Слайд 20Общие выводы к уроку
Рыбы приспособлены к жизни в водной среде.
Для обитания
в водной среде у рыб появились приспособления: Обтекаемая форма тела, конечности превратились в плавники, специализированные органы чувств, позволяющие ориентироваться в воде.
Покровы рыб направлены
на создание гладкой
скользящей в воде
поверхности.
Покровы рыб направлены
на создание гладкой
скользящей в воде
поверхности.
Слайд 21Лабораторная работа
Тема: «Внешнее строение и особенности передвижения рыб».
Цель: изучить внешнее строение
и способы передвижения рыбы.
Ход работы:
Рассмотрите рыбу. Объясните, какое значение имеет форма её тела.
Рассмотрите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то укажите причины этих различий.
Как расположена чешуя Как расположена чешуя на теле рыбы? Какое значение это имеет для жизни рыбы в воде? Рассмотрите строение отдельной чешуйки и зарисуйте её в тетрадь. Как по чешуйке определить возраст рыбы? Каков возраст рыбы, у которой взята эта чешуйка?
Найдите отделы тела рыбы. Перечислите их. Установите их границы. Объясните, какое значение имеют плавные переходы отделов тела для жизни рыбы.
Найдите у рыбы ноздри, глаза, боковую линию. Какое значение имеют эти органы в жизни рыбы? Выясните в чём особенность строения глаз.
Рассмотрите плавники рыбы. Какие из них парные, какие – непарные. Понаблюдайте за работой плавников при движении рыбы в воде.
Зарисуйте рассматриваемую рыбу. Обозначьте на рисунке все рассматриваемые части. Сделайте вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде.
Ход работы:
Рассмотрите рыбу. Объясните, какое значение имеет форма её тела.
Рассмотрите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то укажите причины этих различий.
Как расположена чешуя Как расположена чешуя на теле рыбы? Какое значение это имеет для жизни рыбы в воде? Рассмотрите строение отдельной чешуйки и зарисуйте её в тетрадь. Как по чешуйке определить возраст рыбы? Каков возраст рыбы, у которой взята эта чешуйка?
Найдите отделы тела рыбы. Перечислите их. Установите их границы. Объясните, какое значение имеют плавные переходы отделов тела для жизни рыбы.
Найдите у рыбы ноздри, глаза, боковую линию. Какое значение имеют эти органы в жизни рыбы? Выясните в чём особенность строения глаз.
Рассмотрите плавники рыбы. Какие из них парные, какие – непарные. Понаблюдайте за работой плавников при движении рыбы в воде.
Зарисуйте рассматриваемую рыбу. Обозначьте на рисунке все рассматриваемые части. Сделайте вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде.
Слайд 22Снаружи тело покрыто кожей.
В коже располагаются чешуи.
Они черепицеобразно налегают друг на друга и плотно прикрывают туловище и хвост. Есть рыбы и голокожие, без чешуи (например, сом).
Тело рыб скользкое, т. к. покрыто выделениями слизистых желез, расположенных в коже.
Тело рыб скользкое, т. к. покрыто выделениями слизистых желез, расположенных в коже.
Покровы рыб.
Слайд 24Электронное приложение к уроку биологии на тему «Рыбы: общая характеристика и
внешнее строение»
