Презентация, доклад к исследовательской работе Влияние суточных биоритмов работоспособности на здоровье и качество знаний старшеклассников

Светлана
Александровна.

МОАУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением отдельных предметов
г. Шимановск а», 2010

не учитывают естественных биоритмов учащихся, что влечёт за собой ухудшение их здоровья и снижение результатов обучения.

старшеклассников.

расписание уроков и режим работы школы с точки зрения различных типов работоспособности.
3) Проанализировать качество знаний у учащихся с различным типом работоспособности.
4) По данным медицинских осмотров проанализировать уровень здоровья у учащихся с различным типом работоспособности.
5 ) Сделать выводы о влиянии типа работоспособности на здоровье и качество знаний.

расписания с точки зрения типов работоспособности.
В)Определение качества знаний старшеклассников.
Г)Определение уровня здоровья старшеклассников

– 100 % успевают на «4» и «5»;
среди «аритмиков» на «4» и «5» успевают 70 % учащихся, троечники составляют 30 %;
худшие результаты имеют «совы» - 70 % имеют результат качества от 3,1 – 4,0, хорошисты и отличники составляют 30%;

(практически здоровы или с минимальными отклонениями в здоровье);
23 % учащихся с аритмичным типом работоспособности имеют устойчивые нарушения здоровья (3 группу);
среди учащихся с вечерним типом работоспособности наибольший процент – 30% с 3 группой здоровья;

является нарушение зрения – миопия. Развитие данного заболевания можно объяснить систематической работой при искусственном освещении в вечернее время, что приводит к перегрузке зрительного анализатора.

от типа работоспособности в условиях школьного обучения.