Вчитель біології вищої категорії
КАЛІНІНА Л.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Экологическое воспитание школьников
Содержание
- 1. Презентация Экологическое воспитание школьников
- 2. В ХVІ –ХVІІІ століттях лідером була механіка
- 3. У ХІХ СТОЛІТТІ – ФІЗИКА
- 4. у ХХ столітті– хімія та ядерна фізика
- 5. на сучасному етапі лідером стала екологія
- 6. Охорона та збереження навколишнього середовища – спільна справа для всього суспільства
- 7. ШЛЯХ ДО ВИСОКОЇ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЛЕЖИТЬ ЧЕРЕЗ
- 8. ТЕОРЕТИЧНЕ НАВЧАННЯ (ЛЕКЦІЇ,КІНОЛЕКТОРІЇ,ПРЕДМЕТНІ ГУРТКИ,ТИЖНІ)НАВЧАЛЬНО-ПРАКТИЧНА (ЕКСКУРСІЇ, ПОХОДИ,
- 9. Екологічне виховання в школі базується на таких
- 10. Джерела набуття теоретичного матеріалу
- 11. Виховний план роботишколи має розділ «Екологічне виховання».
- 12. 5.Як Ви вважаєте,чи потрібно охороняти й приваблювати
- 13. 10.Чи ламаєте Ви гілки дерев?а) не ламаю
- 14. Рівень сформованості в учнів екологічної компетенції на початок 2010-2011 н.р.
- 15. Форми набуття екологічної компетенції учнями школи
- 16. Виховні форми,за якими здійснюється формування екологічної компетенції
- 17. Шкільні заходи:
- 18. Шкільні проекти («Квітник для рідної школи», «Посади сад,деревце»)
- 19. Слайд 19
- 20. Впорядкування шкільного подвір’я
- 21. Зустрічі з фахівцями
- 22. Шкільна агітбригада «Імунітет» веде в школі пропаганду здорового способу життя
- 23. Дні Цивільної оборони
- 24. Тиждень природничих дисциплін в школі
- 25. Конкурси стіннівок,плакатів,малюнків,творів на екологічну тематику тощо
- 26. Слайд 26
- 27. Творчий конкурс «Екологічний марафон»(Конкурс фоторобот « Лишайники - ндикатори довкілля» , «Рідкісні рослини Луганщини»)
- 28. Фотосесія «Мій улюблений квітник вдома»
- 29. Слайд 29
- 30. http://www.odnoklassniki.ru/profile/324893460857#/group/51719653294207
- 31. Позашкільні заходи:
- 32. Районний та обласний конкурси учнівських санпостів
- 33. Слайд 33
- 34. -Акції: « До чистих джерел», «Ліси – легені планети», «Годівничка» , «Живи,родник»
- 35. Слайд 35
- 36. Всеукраїнський інтерактивний природничий конкурс “Колосок”Прийняли участь: 22
- 37. Екскурсійно-туристичні подорожі
- 38. Всеукраїнська волонтерська акція“Весняний тиждень добра”в громадсько активних школах
- 39. Міський фестивальволонтерських загонів
- 40. НАШІ ДОСЯГНЕННЯ
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. «Давайте згадаємо вірний принцип, Що у маленького
В ХVІ –ХVІІІ століттях лідером була механіка
Слайд 1Екологічне виховання учнів
у позакласній роботі
Комунальний заклад
«Луганська середня загальноосвітня школа І-ІІІ
ст №23»
Слайд 7ШЛЯХ ДО ВИСОКОЇ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЛЕЖИТЬ
ЧЕРЕЗ ЕФЕКТИВНУ ЕКОЛОГІЧНУ ОСВІТУ, ЯКА
В ТРЕТЬОМУ
ТИСЯЧОЛІТТІ Є НЕОБХІДНОЮ
СКЛАДОВОЮ ГАРМОНІЙНОГО,
ЕКОЛОГІЧНО БЕЗПЕЧНОГО РОЗВИТКУ.
ТИСЯЧОЛІТТІ Є НЕОБХІДНОЮ
СКЛАДОВОЮ ГАРМОНІЙНОГО,
ЕКОЛОГІЧНО БЕЗПЕЧНОГО РОЗВИТКУ.
Слайд 8 ТЕОРЕТИЧНЕ НАВЧАННЯ (ЛЕКЦІЇ,КІНОЛЕКТОРІЇ,ПРЕДМЕТНІ ГУРТКИ,ТИЖНІ)
НАВЧАЛЬНО-ПРАКТИЧНА (ЕКСКУРСІЇ, ПОХОДИ, ДОМАШНІ ЗАВДАННЯ,СПОСТЕРЕЖЕННЯ, ПРЕС-КОНФЕРЕНЦІЇ)
ФОРМИ
ЕКОЛОГІЧНОЇ
ОСВІТИ:
масова робота (конкурси, виставки, свята, ранки, операції)
КОНКРЕТНА ПРИРОДООХОРОННА РОБОТА ( СТВОРЕННЯ ЕКОЛОГІЧНИХ ПРОЕКТІВ, ТРУДОВІ ДЕСАНТИ, УЧАСТЬ У ПРИРОДООХОРОННИХ АКЦІЯХ).
Слайд 9Екологічне виховання в школі базується на таких функціях самопізнання і самовиховання:
-ЕВРИСТИЧНА( ВИВЧЕННЯ ПРИЙОМІВ І МЕТОДІВ САМОПІЗНАННЯ,САМО РОЗУМІННЯ,САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ,РОЗУМІННЯ ПРИРОДИ,СПРИЙНЯТТЯ КРАСИ ПРИРОДИ).
-КОМУНІКАТИВНА (ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК СПІЛКУВАННЯ,УМІННЯ КОНТАКТУВАТИ І СПІВПРЦЮВАТИ З
ЛЮДЬМИ,ВПЛИВАТИ НА НИХ ТОЩО);
-ПАТРІОТИЧНА (ЛЮБОВ ДО ПРИРОДИ,ГРОМАДЯНСЬКИЙ ОБОВ’ЯЗОК,ДРУЖБА,ВЗАЄМОДОПОМОГА В ОХОРОНІ ПРИРОДИ,БЕРЕЖЛИВІСТЬ,ПРИМНОЖЕННЯ ПРИРОДНИХ БОГАСТВ).
Слайд 10
Джерела набуття
теоретичного
матеріалу
з екології
КЗ «Луганський
методичний центр»
Центр соціальних служб
для сім’ї , дітей та молоді
міста Луганська
Товариство Червоного
Хреста Жовтневого
району
ЛОІППО
Інтернет, бібліотека
Навчально-методичний Центр
Цивільного захисту та
безпеки життєдіяльності
Луганської області
Туристичне агентство
«Вегатур»
Уроки біології, географії, хімії, години спілкування
Всеукраїнський
фонд
“Крок за кроком”
Слайд 125.Як Ви вважаєте,чи потрібно охороняти й приваблювати птахів?
а)так,треба;
б)можливо,треба;
в) не треба;
1.Чи потрібно
берегти природу?
а) обов’язково;
б) напевно,треба;
в) не треба
а) обов’язково;
б) напевно,треба;
в) не треба
Анкета для вимірювання рівня сформованості в учнів екологічної компетенції
2.Я викидаю сміття:
а) у відведених для цього місцях
б)коли як,залежно від обставин;
в)де-небудь,за межами свого дому;
3.Чи згодні Ви з думкою,що необхідно висаджувати дерева,кущі,квіти?
а)так;
б)не знаю;
в) ні;
4.Що краще робити із сухим листям?
а)складати в компостні купи (на добриво);
б)я не знаю;
в)спалювати.
Слайд 1310.Чи ламаєте Ви гілки дерев?
а) не ламаю гілок на деревах;
б)ламаю гілки
на деревах дуже рідко і вважаю,що це не зашкодить навколишньому середовищу;
в)ламаю гілки на деревах і зрубаю дерево,якщо мені це буде потрібно.
в)ламаю гілки на деревах і зрубаю дерево,якщо мені це буде потрібно.
6.Наскільки впливає стан навколишнього середовища на здоров’я людини?
а)впливає дуже суттєво;
б)впливає;
в)майже не впливає;
7.Як Ви вважаєте,чи потрібно створювати фабрики для переробки сміття?
а) так,обов.язково;
б)не знаю;
в)ні,це марна витрата коштів.
8.Чи використовуєте Ви мінеральні добрива,гербіциди?
а)ні
б)так,але малими дозами,згідно з інструкціями;
в)так,великими дозами;
9.Як Ви ставитеся до тютюнопаління?
а) не палю;
б)палю,але не можу кинути;
в)палю і не збираюсь кидати;
Слайд 16
Виховні форми,
за якими здійснюється
формування екологічної
компетенції учнів:
Шкільні:
Позашкільні:
Години
спілкування
Впорядкування
шкільного
подвір’я
Тиждень
природничих
дисциплін
в школі
Зустрічі з
фахівцями
Перегляд
науково-популярних
фільмів
Конкурси стіннівок,
плакатів,малюнків,
творів на екологічну
тематику тощо
Творчий конкурс
«Екологічний марафон»
(Конкурс фоторобот
« Лишайники - ндикатори
довкілля» , «Рідкісні рослини
Луганщини») Фотосесія
«Мій улюблений квітник вдома»
-Акції: « До чистих джерел»,
«Ліси – легені планети»,
«Годівничка» , «Живи,родник»
Екскурсійно-
туристичні
подорожі
Міський фестиваль
волонтерських загонів
Районний та
обласний конкурси
учнівських санпостів
Дні Цивільної
оборони
Всеукраїнська акція
“Година Землі 2011”
Всеукраїнський інтерактивний природничий конкурс “Колосок”
Шкільні проекти
(«Квітник для рідної
школи», «Посади сад,
деревце»)
Слайд 27Творчий конкурс
«Екологічний марафон»
(Конкурс фоторобот
« Лишайники - ндикатори
довкілля» ,
«Рідкісні рослини
Луганщини»)
Луганщини»)
Слайд 36Всеукраїнський інтерактивний природничий конкурс “Колосок”
Прийняли участь: 22 учня школи
З них
- 2-
золотих призера;
16- срібних призерів;
4 - тримали сертифікати учасника конкурсу.
16- срібних призерів;
4 - тримали сертифікати учасника конкурсу.
Слайд 49«Давайте згадаємо вірний принцип,
Що у маленького принца:
Ти
прокинувся на світанку,
Так планету прибери.
Щоб було море синім,
І білосніжним іній,
І рожевіло небо від ранкової зорі.
Тоді ми диво створимо
Свою планету перетворимо
У планету, де буде багато світла,
У планету, де буде багато літа,
Де сонце, пташині голоси
Та на травиці зелені роси »
Так планету прибери.
Щоб було море синім,
І білосніжним іній,
І рожевіло небо від ранкової зорі.
Тоді ми диво створимо
Свою планету перетворимо
У планету, де буде багато світла,
У планету, де буде багато літа,
Де сонце, пташині голоси
Та на травиці зелені роси »
