Презентация, доклад на тему Білім кілті танымдық сайыс.

Содержание

Мақсаты:Білімді жүйелеп,ойлау және есте сақтау қабілеттерін арттыра отырып,танымдық қызығуын дамыту мақсатында оқушылардың ұжымдасып жұмыс жасауы, белсенділіктері артуы, жылдам қимылға, ұшқыр ойлауға дағдылануы.

Слайд 1Білім кілті танымдылықта
Жұмабаева Райса Биғалиқызы Атырау қаласы,Балықшы кенті, Абай атындағы орта

мектептің биология пәні мұғалімі
Білім кілті танымдылықтаЖұмабаева Райса Биғалиқызы Атырау қаласы,Балықшы кенті, Абай атындағы орта мектептің биология пәні мұғалімі

Слайд 2Мақсаты:
Білімді жүйелеп,ойлау және есте сақтау қабілеттерін арттыра отырып,танымдық қызығуын дамыту мақсатында

оқушылардың ұжымдасып жұмыс жасауы, белсенділіктері артуы, жылдам қимылға, ұшқыр ойлауға дағдылануы.
Мақсаты:Білімді жүйелеп,ойлау және есте сақтау қабілеттерін арттыра отырып,танымдық қызығуын дамыту мақсатында оқушылардың ұжымдасып жұмыс жасауы, белсенділіктері артуы,

Слайд 3Сайыстың барысы:
1.Ойлы болсаң, озып көр.
2.Танымдық тапсырма.
3.Ғалымдарды танимыз ба?
4.Мықты болсаң, тауып көр.
5.Қорытынды.

Сайыстың барысы:1.Ойлы болсаң, озып көр.2.Танымдық тапсырма.3.Ғалымдарды танимыз ба?4.Мықты болсаң, тауып көр.5.Қорытынды.

Слайд 4«Білім кілті танымдылықта» 8-сыныптар арасындағы білім сайысы

«Білім кілті танымдылықта» 8-сыныптар арасындағы білім сайысы

Слайд 5І.Ойлы болсаң ,озып көр. (Шапшаңдыққа сұрақ)

І.Ойлы болсаң ,озып көр. (Шапшаңдыққа сұрақ)

Слайд 68“а” “Фагоцитоз” тобына.
1.Көне Грецияда медицина саласын жан жақты зерттеген ғалым.(Гиппократ)
2.Барлық органоидтерді

біріктіретін жасуша заты.(Цитоплазма)
3.Онда ДНҚ түріндегі тұқым қуалаушылық ақпарат орналасқан.(Ядро)
4.Биологиялық белсенді заттарды өндіріп шығаратын арнайы мүшелер.(Ішкі секреция бездері)
5.Бұл жұлынның жалғасы.(Сопақша ми)
6.Онымен ойлау байланысты.(Үлкен ми сыңарларының маңдай бөлімі)
7.Лейкоциттер фагоцитоз құбылысында микробтарды өлтіріп неге айналады.(Іріңге)
8.Жүйке ұштары.(Рецептор)
9.Микробтардың өсуін тежеп,оларды жоятын заттар.(Антибиотик)
10.Организмдегі маңызды тіршілік қасиетін реттейтін биологиялық белсенді заттар.(Гормондар)

8“а” “Фагоцитоз” тобына.1.Көне Грецияда медицина саласын жан жақты зерттеген ғалым.(Гиппократ)2.Барлық органоидтерді біріктіретін жасуша заты.(Цитоплазма)3.Онда ДНҚ түріндегі тұқым

Слайд 78 “б” “Гемоглобин” тобына
1.Ұйқыбезден бөлінетін қандағы кант мөлшерін реттейтін гормон.(Инсулин)
2.Адам ағзасында

қан сүзгісі қызметін атқаратын мүше.(Бүйрек)
3.Адамның пайда болуын,тарихи даму кезеңдерін зерттейтін ғылым.(Антропология)
4.Латын тілінде “адамгершілік” деген ұғымды білдіретін сөз.(Гуманизм)
5.Көңіл күй гормоны.(Адреналин)
6.Аралық мидың астыңғы жағына жіңішке өсінді арқылы бекінетін без.(Гипофиз)
7.Сүйек қандай ұлпа?(Дәнекер)
8.Сұйық дәнекер ұлпа.(Қан)
9.Ата-бабаларынан ұрпақтарына берілетін тұқым қуалау белгілері жазылады.(Ген)
10.Жасушаның энергетикалық станциясы.(Митохондрия)

8 “б” “Гемоглобин” тобына1.Ұйқыбезден бөлінетін қандағы кант мөлшерін реттейтін гормон.(Инсулин)2.Адам ағзасында қан сүзгісі қызметін атқаратын мүше.(Бүйрек)3.Адамның пайда

Слайд 88 “в” “Лейкоцит” тобына
1.Адамның дене жасушасындағы хромосома саны.(46)
2.Жоғары жүйке жүйесінің

қатысуымен ағзаның тітіркендіруге жауап қайтаруы.(Рефлекс)
3. Қан жасайтын мүше (сүйектің кемік майы)
4.Орталық жүйке жүйесінің маңызды бөлігі, бес бөлімнен тұрады.(Ми)
5.Адамда сирек кездесетін қан ұйымайтын ауру.(Гемофилия)
6.Қанның қызыл түсті пигменті.(Гемоглобин)
7.Амеба тәрізді қан жасушасы.(Лейкоцит)
8.Жүйке жасушасының ұзын өсіндісі.(Аксон)
9.Жүйке қозу толқындарының Рефлексті жүзеге асыру үшін жүріп өтетін жолы.(Рефлекторлық доға)
10.Тұқым қуалау белгісін сақтайтын жіп,таяқша тәрізді түзіліс.(Хромосома)

8 “в”  “Лейкоцит” тобына1.Адамның дене жасушасындағы хромосома саны.(46)2.Жоғары жүйке жүйесінің қатысуымен ағзаның тітіркендіруге жауап қайтаруы.(Рефлекс)3. Қан

Слайд 9ІІ.Танымдық тапсырма.

ІІ.Танымдық тапсырма.

Слайд 10“Фагоцитоз” тобына:
Сұрақ: Скрипкашының мишығында ісік пайда болды.Ол бұрынғыша ойнай ала ма?
Жауап:Мишық

қаңқа бұлшықеттерінің үйлесімді жиырылуын реттейді.Әсіресе мойын,тұлға,аяқ-қол бұлшықеттерінің қозғалысын,дененің тепе-теңдігін сақтайды.Егер мишық жарақаттанса,адамның қол-аяғы тез шаршайды,қозғалысы,тепе-теңдігі, сөзі бұзылады.
“Фагоцитоз” тобына:Сұрақ: Скрипкашының мишығында ісік пайда болды.Ол бұрынғыша ойнай ала ма?Жауап:Мишық қаңқа бұлшықеттерінің үйлесімді жиырылуын реттейді.Әсіресе мойын,тұлға,аяқ-қол

Слайд 11“Гемоглобин” тобына:
Сұрақ: Егер ғарышта адам құлағының дәл түбінен зеңбірек атса,ол оның

даусын естімейді.Неліктен?
Жауап:Себебі ғарышта ауа қабаты атмосфера жоқ.Ал дыбыс тербелістері ауа арқылы келеді.

“Гемоглобин” тобына:Сұрақ: Егер ғарышта адам құлағының дәл түбінен зеңбірек атса,ол оның даусын естімейді.Неліктен?Жауап:Себебі ғарышта ауа қабаты атмосфера

Слайд 12“Лейкоцит ” тобына
Сұрақ:1492 жылы Рим Папасы Иннокетий VII-ні жасарту мақсатында оған

он жасар үш ұл баланың қанын ішкізгенін білесің бе?Бұл оған қан құюдың орнын алмастыра алар ма еді?
Жауап: Жоқ, себебі ішкен қан ас қорыту жолына түсіп қорытылып кетеді.Қан құю бұл тікелей тамырға жіберіледі.

“Лейкоцит ” тобынаСұрақ:1492 жылы Рим Папасы Иннокетий VII-ні жасарту мақсатында оған он жасар үш ұл баланың қанын

Слайд 13ІІІ.Ғалымдарды танимыз ба?
(Сұрақтар үш топқа ортақ қойылады.Слайдта ғалымдардың суреттері көрсетіледі)

ІІІ.Ғалымдарды танимыз ба?  (Сұрақтар үш топқа ортақ қойылады.Слайдта ғалымдардың суреттері көрсетіледі)

Слайд 141.Бұл ғалым анатомия,физиология, гигиенаға бірдей көңіл бөлген.Әр мүшенің тазалығын сақтау үшін

айтқан өсиеттері бір төбе.“Адамның тән тірлігі” еңбегін жазған. (Халел Досмұхамедов)
1.Бұл ғалым анатомия,физиология, гигиенаға бірдей көңіл бөлген.Әр мүшенің тазалығын сақтау үшін айтқан өсиеттері бір төбе.“Адамның тән тірлігі”

Слайд 152.Атақты ғалым-биолог, Нобель сыйлығының лауреаты, лейкоциттердің бөгде заттарды сіңіріп, қорытуын жан-жақты

зерттеген ғалым. (Мечников)
2.Атақты ғалым-биолог, Нобель сыйлығының лауреаты, лейкоциттердің бөгде заттарды сіңіріп, қорытуын жан-жақты зерттеген ғалым. (Мечников)

Слайд 163.Аристотельден кейінгі ойшыл,кемеңгер философ.Оны сол кезде“ емдеу шеберлігі ғалымы”деп атаған. (Әбу Насыр

әл-Фараби)
3.Аристотельден кейінгі ойшыл,кемеңгер философ.Оны сол кезде“ емдеу шеберлігі ғалымы”деп атаған. (Әбу Насыр әл-Фараби)

Слайд 17IV.Мықты болсаң тауып көр.

IV.Мықты болсаң тауып көр.

Слайд 18“Фагоцитоз” тобына
Мына кітаптарда мүшелердің қандай жүйелері туралы жазылған?
1)Гематология
2)Нейрология
3)Гастроэнтерология
4)Урология
5)Кардиология негіздері
6)Эндокринология
7)Офтальмология

“Фагоцитоз” тобынаМына кітаптарда мүшелердің қандай жүйелері туралы жазылған?1)Гематология2)Нейрология3)Гастроэнтерология4)Урология5)Кардиология негіздері6)Эндокринология7)Офтальмология

Слайд 19“Гемоглобин” тобына
Сұрақ:Мешел ауруы қандай витаминнің жетіспеушілігінен өршиді?Осындай науқасты бұл витаминді ішке

қабылдамастан емдеп жазуға бола ма?
Жауап:Мешел ауруы жас сәбиде Д витамині жетіспегеннен болады,адам терісінде күннің ультракүлгін сәулелерінің әсерінен түзіледі.Адам ағзасы Д витаминін тағамның құрамынан да қабылдайды.

“Гемоглобин” тобынаСұрақ:Мешел ауруы қандай витаминнің жетіспеушілігінен өршиді?Осындай науқасты бұл витаминді ішке қабылдамастан емдеп жазуға бола ма?	Жауап:Мешел ауруы

Слайд 20“Лейкоцит” тобына
Сұрақ:Неліктен скрипкашылардың сол құлағы естімейді?
Жауап:Скрипкашы скрипканы сол жақ иығы мен

сол жақ құлағының арасына қыстырып тартады.Скрипканың үнемі сол жақ құлақ түбінен келген қатты дыбысы дабыл жарғағына зиянын тигізеді.Нәтижесі скрипкашының сол жақ құлағының естімеуіне алып келеді.

“Лейкоцит” тобынаСұрақ:Неліктен скрипкашылардың сол құлағы естімейді?Жауап:Скрипкашы скрипканы сол жақ иығы мен сол жақ құлағының арасына қыстырып тартады.Скрипканың

Слайд 21Назарларыңызға рахмет!

Назарларыңызға рахмет!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть