- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Басаяқты ұлулар класы (7 класс)
Содержание
- 1. Басаяқты ұлулар класы (7 класс)
- 2. Сабақтың тақырыбы: Басаяқты ұлулар класы. 27.11.2014.
- 3. Табиғатты, тірі жәндіктерді қорғауға, аялауға үйрету,сүйіспеншілік, қамқорлық
- 4. КезеңдерМиға шабуыл «Менен сұрақ, сізден жауап»II. «Қызығуды
- 5. Өңеш; жүрек қарыншасы; Ішек; Тыныс саңылауы; Бауыр; Құлақша; Қан тамырлары; Жүйке түйіндері; Қарын; Өкпе.
- 6. Слайд 6
- 7. III «Мағынаны тану» Басаяқты ұлулар класы деп аталуының себебі?
- 8. КезеңдерМиға шабуыл «Менен сұрақ, сізден жауап»II. «Қызығуды
- 9. Слайд 9
- 10. Жауабы.
- 11. Слайд 11
- 12. Аяғы, тұлға, басы бар, Сыртында сауыт
- 13. Аяғы бар басы жоқ,
- 14. Бақалшағы жоқ сыртында, Үккісі бар ұртында. Корегін ұстар таяғы, Арқанға ұқсас аяғы.
- 15. Бүгінгі сабақта мен нені білдім?
- 16. Үйге тапсырма: АБС – деңгейіне жауап беру. 207 бет.
- 17. Назарларынызға рахмет!
Сабақтың тақырыбы: Басаяқты ұлулар класы. 27.11.2014.
Слайд 3
Табиғатты,
тірі жәндіктерді
қорғауға,
аялауға үйрету,
сүйіспеншілік,
қамқорлық
сезімін ояту.
оқушылардың іс –
әрекетін басқару арқылы ой таласын туғызу, оқу материалдарының мазмұнын өмірмен байланыстыру арқылы оқушының білім-біліктілігін дамыту.
САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:
БІЛІМДІЛІК:
ТӘРБИЕЛІГІ:
ДАМЫТУШЫЛЫҚ:
ақпараттық технология
мен сын тұрғысынан
ойлау технологиясын
пайдалана отырып, басаяқты ұлулар класының құрылысы және маңызы жайлы білімдерін кеңейту.
Слайд 4Кезеңдер
Миға шабуыл «Менен сұрақ, сізден жауап»
II. «Қызығуды ояту»
III. «Мағынаны тану»
IV.
«Кластер»
V. «Құпия сан» ойыны
VI. «Сыр сандық»
VII. Алған білімдерін қорытындылау.
V. «Құпия сан» ойыны
VI. «Сыр сандық»
VII. Алған білімдерін қорытындылау.
Слайд 5
Өңеш; жүрек қарыншасы; Ішек; Тыныс саңылауы; Бауыр;
Құлақша; Қан тамырлары; Жүйке
түйіндері; Қарын; Өкпе.
Слайд 8Кезеңдер
Миға шабуыл «Менен сұрақ, сізден жауап»
II. «Қызығуды ояту»
III. «Мағынаны тану»
IV.
«Кластер»
V. «Құпия сан» ойыны
VI. «Сыр сандық»
VII. Алған білімдерін қорытындылау.
V. «Құпия сан» ойыны
VI. «Сыр сандық»
VII. Алған білімдерін қорытындылау.
Слайд 9
1. Бастың екі жағында
үлкен көздері бар.
2. Су түбінде баяу қозғалады.
3. Құмда жасырынып жатқан асшаянды аулайды.
4. «Сиқырлап» ұйықтатуға болады.
5. Сағатына 50 шақырымдық жылдамдықпен жүзіп,
қорегін аулауды.
6. Жемін аулау үшін құмға бас бөлігіндегі ойыстан су атқылатады.
7. Шеміршекті бассүйегінде ми орналасады.
8. Оның құрылысы адам көзінің құрылысына ұқсас.
2. Су түбінде баяу қозғалады.
3. Құмда жасырынып жатқан асшаянды аулайды.
4. «Сиқырлап» ұйықтатуға болады.
5. Сағатына 50 шақырымдық жылдамдықпен жүзіп,
қорегін аулауды.
6. Жемін аулау үшін құмға бас бөлігіндегі ойыстан су атқылатады.
7. Шеміршекті бассүйегінде ми орналасады.
8. Оның құрылысы адам көзінің құрылысына ұқсас.
«Құпия сан» ойыны
