Презентация, доклад по астрономии на тему: Итоговая работа

ФГОС»

ЕНО

Наименование учебной разработки: сценарий урока

Тема учебного занятия: Система Земля-Луна

Учебный предмет/дисциплина: «Астрономия»

Нормативная трудоемкость: 1 урок (45 минут)

Целевая группа/класс/профиль: 11 класс

ЕНО

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 506 от 07.06.2017 "О внесении изменений в ФК ГОС".
Методические рекомендации по введению учебного предмета «Астрономия» как обязательного для изучения на уровне среднего общего образования (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации ТС-194/08 от 20.06.2017 "Об организации изучения учебного предмета "Астрономиия") .
Федеральный перечень учебников на 2017-2018 уч. год (изменения от 05.07.2017 в Приказ N 253 Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. //http://base.garant.ru/70649798/.
Письмо Министерства образования Нижегородской области от 16.06.2017 года № 316-01-100-2826/17-0-0 «О курсе астрономии в средней школе».
Вебинар по организационным вопросам внедрения дисциплины "Астрономия" в программу среднего общего образования: Вебинар ФГАОУ ДПО "Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования" по организационным вопросам внедрения дисциплины "Астрономия" в программу среднего общего образования.

кафедра ЕНО

Авторская программа к учебникам (линии учебников или УМК) (если есть): УМК Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут
Формы организации УВП (экскурсия, консультация, проект, лабораторное занятие, практикум, игра и т.п.): практикум, викторина
Место урока или другой формы организации учебной деятельности в структуре учебного предмета «Астрономия»: второй урок в теме « Природа тел Солнечной системы»

07.06.2017 г.

ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО

Цели изучения астрономии на базовом уровне:
овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;
формирование научного мировоззрения;
формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.

фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов
характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел

ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО

Основной минимум содержание основных образовательных программ по теме:

Луны;

ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО

Термины и понятия

Луны и природы Земли
• Вовлечь учащихся в образовательную (коммуникативную, исследовательскую, проектную, рефлексивно – оценочную, организационно – деятельностную, нравственно – оценочную и т.п.) исследовательскую деятельность с помощью сбора и систематизации информации
• Овладеть теоретическим знанием в области «Природа тел Солнечной системы» и способами его прикладного использования.

Целевые установки

Задачи:

предмет

способ

ценность

строение и состав Земного шара и Луны, характеристики их оболочек (атмосферы, литосферы и гидросферы;
- знают (факты, процессы, явления, понятия, теории и т.д.) могут объяснять природу происхождения морей и материков на Луне и Земле
- могут сравнивать физические условия на поверхности Земли и Луны;
- могут планировать самостоятельную индивидуальную деятельность и работу в малых группах;
- могут давать оценку результатам своей деятельности

Исходное состояние обучающихся:

исследовательско-поисковой деятельности

Технология организации учебной деятельности:

Межпредметные связи: с химией, физикой,
математикой, географией

результативности обучения на занятии:

учебного занятия (с гиперссылками)

учебного занятия (дидактические средства) (с гиперссылками):

с выходом в интернет, принтер, планшеты для работы с Интернет-ресурсами


Программное обеспечение: M.Word, P.Point, Mozilla FireFox

образования" кафедра ЕНО

Структура (в соответствии с тематическим планированием), включая домашнее задание:
Мотивационно ориентировочный
Операционно – исполнительский
3. Рефлексивно – оценочный
4. Домашнее задание
Содержание/проект содержания и оформления записей (или презентация к уроку):
Подготовленные материалы: конспект занятия, раздаточные таблицы для заполнения, вопросы викторины

ЕНО

Базовый уровень. 11 класс» М.: Дрофа, 2018. – 217 с.

ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО

Источники информации