Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка

это здоровье. 
Генрих Гейне



Полякова Ю.И.
Учитель английского языка
МОУ лицей г.Фрязино

процесса;
соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка;
необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.

привычек сохранения здоровья, в итоге дети должны научиться пользоваться полученными навыками в дальнейшей жизни.  

который знал бы лучше полезное для его здоровья, чем он сам. 

Сократ

заболеваний;
обучение умениям и навыкам взаимодействия с окружающими;
формирование безопасного поведения во время игр, в быту, на природе;
формирование у детей устойчивой мотивации к воспитанию и обучению;
расширение возможностей учеников;
формирование нравственности, волевых качеств, трудолюбия;
развитие эмоциональной и эстетической сфер личности.

классе;
менять активные и пассивные формы и методы ведения урока;
использовать динамические паузы;
менять виды деятельности учеников в течение урока;
не допускать перегрузок на занятиях.

ролевые игры.

содержания.
Упражнения должны быть разнообразны, так как однообразие снижает интерес к ним.
Физкультминутки должны проводиться на начальном этапе утомления, выполнение упражнений при сильном утомлении не даёт желаемого результата.
Активное поведение учащихся на уроке обеспечивается за счет использования рифмовок, стихотворений, песен на основе движений ;
На уроке проводятся 1-2 физкультминутки по 2-3 минуты продолжительностью через 15-20 минут после начала урока.

кислородом;
позволяет быстро возбуждать кору головного мозга, вследствие чего улучшается активность на уроках;
повышает общую сопротивляемость организма, его тонус, оздоравливает нервно-психическое состояние.

справляется с трудностями, может выполнить работу, которая кажется невероятной. 
Положительные эмоции способны полностью снимать последствия отрицательных воздействий на организм школьника.
Для снятия усталости и умственного напряжения на уроке используется эмоциональная разрядка ( шуточное высказывание, юмористическая картинка).
Новая информация усваивается лучше, если на уроках она подаётся в доброжелательном тоне, в обстановке уважения и взаимного интереса.

60-40%
35-40 минута – 10%

– это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».

В.А. Сухомлинский