Презентация, доклад на тему Визуальный английский

идея, символ, манера или образ действия, осознанно или неосознанно передаваемые от человека к человеку посредством речи, письма, видео, ритуалов, жестов и т. д. Концепция мема и сам термин были предложены эволюционным биологом Ричардом Докинзом в 1976 году в книге «Эгоистичный ген». Докинз предложил идею о том, что вся культурная информация состоит из базовых единиц — мемов, точно так же как биологическая информация состоит из генов.

семиотическому признаку:
Визуальные
Аудиальные
Текстовые
Смешанные

отнести такие мемы, которые живут, то есть активно распространяются пользователями, намного дольше, чем длилась сама история, ставшая основой для мема. Краткосрочный мем – тот, который перестает быть актуальным так же спонтанно, как он возник.

на запоминание грамматической структуры пассивного залога Present, Past и Future simple:

Гог- импрессионист, «импрессионизм» произошел от французского слова, которое буквально переводится как «впечатление», в свою очередь «impressed» переводится как «впечатлен», «поражен». Таким образом, мем помогает запомнить как новые слова, так и грамматическую структуру, при помощи которой образуется пассивный залог.

допущена грамматическая ошибка: people переводится как «люди» и не требует при этом окончания «-s», как другие существительные, не относящиеся к исключениям из правил образования множественного числа. Форма «peoples» существует, но используется только в случае, когда речь идет о разных народах.

изменения, проходить отбор и подвергаться мутациям. В результате создается новый визуальный образ.
Во второй части своей работы я попытался доказать, что мемы могут использоваться не только для развлечения аудитории, но и для обучения различным предметам.
Мемы — это перспективное направление визуализации учебного материала, они могут использоваться на всех уроках. Ученики и учителя могут сами придумывать мемы для запоминания правил, формул, схем. Надеюсь, в скором времени такой метод подачи учебного материала распространится повсеместно.