Автор: Бохан Галина Ивановна
Учитель английского языка
МБОУ СОШ №6
г . Югорск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок Экстремальные виды спорта
Содержание
- 1. Урок Экстремальные виды спорта
- 2. Учебно-методическая задача урокаЗадачи : Развивать навыки
- 3. Оснащение урокаНа уроке используются персональные компьютеры, подготовленная учителемПрезентация в программе Power Point, доска, проектор, экран, магнитофон.
- 4. Целевая установка:Введение и закрепление активной лексики;Развитие коммуникативной
- 5. Активная лексикаextreme sports desiredo risky thingsexcitementbe addictedgo
- 6. Использование форм классной работыФормы работы :Фронтальная работа
- 7. Этапы урока:1.Организационный момент - 1минута;Приветствие, сообщение о
- 8. If you are ready for the lesson, Let us begin!
- 9. Extreme sports: Why are they doing
- 10. 2. Warming- up:Для настройки учащихся на беседу
- 11. What do these sports have in common ?
- 12. Why are they dangerous ?Yes, you
- 13. 3. Введение новой лексики:Цели этапа:
- 14. What do people do when they go
- 15. What other risky sports do you know
- 16. Find some information about risky sportsУчитель:
- 17. Have you ever heard of bungee
- 18. LANGUAGE SUPPORT ..\Word\In my opinion...\Word\In my opinion.
- 19. Are all of them sports?Учитель: Would
- 20. Why do people go in for
- 21. Arguments against risk takingTaking risks is
- 22. Are you for or against Extreme Sports?Учитель:
- 23. Make up a dialogue:Use the communicative task
- 24. What kinds of Extreme sports do you know ? SnowboardingSkateboardingRaftingKitingBMXBungee jumpingSkydivingRock climbingParachuting
- 25. Communicative Task If you are ready. pt DialogueDialogue Dialogue Scheme Useful
- 26. Экстремальные виды спорта
- 27. Extreme sports:
- 28. Whose dialogue is the best ?Учитель: Well
- 29. Заключительный этап урокаWell, our lesson is almost over.Thank you for being active.Thank you for the lesson!
Учебно-методическая задача урокаЗадачи : Развивать навыки диалогической и монологической речи в рамках спортивной тематики;Научить учащихся выражать своё отношение к экстремальным видам спорта. Сопутствующая задача : развитие навыков чтения и аудирования.
Слайд 1Методическая разработка
урока по английскому языку
в 9 классе:
«Extreme Sports.
Why
are they doing this?»
Автор: Бохан Галина Ивановна
Учитель английского языка
МБОУ СОШ №6
Автор: Бохан Галина Ивановна
Учитель английского языка
МБОУ СОШ №6
Слайд 2Учебно-методическая
задача урока
Задачи :
Развивать навыки диалогической и монологической речи
в рамках спортивной тематики;
Научить учащихся выражать своё отношение к экстремальным видам спорта.
Сопутствующая задача : развитие навыков чтения и аудирования.
Научить учащихся выражать своё отношение к экстремальным видам спорта.
Сопутствующая задача : развитие навыков чтения и аудирования.
Слайд 3Оснащение урока
На уроке используются персональные компьютеры, подготовленная учителем
Презентация в программе Power
Point, доска, проектор, экран, магнитофон.
Слайд 4Целевая установка:
Введение и закрепление активной лексики;
Развитие коммуникативной способности
на базе аутентичного материла;
Развитие
умения инициировать и поддерживать беседу, задавать вопросы и отвечать на них.
Слайд 5Активная лексика
extreme sports
desire
do risky things
excitement
be addicted
go to extremes
risk taker
satisfy one‘s
curiosity
take risks
think twice before doing something
thrill
take risks
think twice before doing something
thrill
to take things to the edge
Слайд 6Использование форм классной работы
Формы работы :
Фронтальная работа (ответы на вопросы);
Индивидуальная работа
(устное монологическое высказывание);
Работа в парах (составление микродиалогов)
Работа в парах (составление микродиалогов)
Слайд 7Этапы урока:
1.Организационный момент - 1минута;
Приветствие, сообщение о теме и характере работы
на данном уроке.;
Учитель: Good morning!
Take your seats, please, and get ready for the lesson.
Учитель: Good morning!
Take your seats, please, and get ready for the lesson.
Слайд 102. Warming- up:
Для настройки учащихся на беседу выполняется упр.1
Учитель: To begin
with let‘s look at the pictures of different sports.
What do they all have in common?
(Учащиеся отвечают на вопрос учителя)
What do they all have in common?
(Учащиеся отвечают на вопрос учителя)
Слайд 12 Why are they
dangerous ?
Yes, you are quite right
All the pictures
describe
Dangerous kinds of sports.
By engaging in these sports
people maybe injured or even die.
Dangerous kinds of sports.
By engaging in these sports
people maybe injured or even die.
Слайд 133. Введение новой
лексики:
Цели этапа:
познакомить учащихся с названиями рискованных
видов спорта, которые будут использованы в дальнейшем как стимулы для развития навыков говорения;
ввести новую лексику, которую учащиеся будут активно использовать для обсуждения проблемы.
ввести новую лексику, которую учащиеся будут активно использовать для обсуждения проблемы.
Слайд 14What do people do
when they go in
for Extreme sports ?
Учитель:
Try and name as many risky sports as possible. Some of them are shown in these pictures.
(Учащиеся называют известные им экстремальные виды спорта и дают им краткую характеристику).
(Учащиеся называют известные им экстремальные виды спорта и дают им краткую характеристику).
Слайд 15What other risky sports
do you know ?
Now let ‘s click the
key «Check» to check your answers.
(Учащиеся переходят на другой слайд с названиями экстремальных видов спорта).
(Учащиеся переходят на другой слайд с названиями экстремальных видов спорта).
Слайд 16 Find some information
about risky sports
Учитель:
You can click on the
name of the sport and find some information about it.
(Учащиеся самостоятельно знакомятся с новыми для них рискованными видами спорта, используя гиперссылки.)
(Учащиеся самостоятельно знакомятся с новыми для них рискованными видами спорта, используя гиперссылки.)
Слайд 17Have you ever heard
of bungee
jumping ?
Is it bungee jumping popular
in Russia ?
So what sports haven ‘t you named ?
What do you know about them?
So what sports haven ‘t you named ?
What do you know about them?
Слайд 18LANGUAGE SUPPORT
..\Word\In my opinion...\Word\In my opinion. ..\Word\In my opinion. doc
Have you ever done any of these sports ?
If not would you like to try any of them ?
Why ? Why not ?
Perhaps, some of them are rather scary.
Use the language support section.
(Учащиеся используют речевые образцы в разделе «Language support».
Слайд 19Are all of them
sports?
Учитель: Would you agree that all of
them are sports?
While answering you may use a language support section below.
(При ответах на вопросы учащиеся могут воспользоваться языковой подсказкой, нажав на клавишу «Language support»
While answering you may use a language support section below.
(При ответах на вопросы учащиеся могут воспользоваться языковой подсказкой, нажав на клавишу «Language support»
Слайд 20Why do people go in for
Extreme Sports ?
to satisfy their
curiosity
to acquire self-confidence
to go extremes
to overcome difficulties
to protest against something
or the thrill and excitement
to acquire self-confidence
to go extremes
to overcome difficulties
to protest against something
or the thrill and excitement
Слайд 21Arguments
against risk taking
Taking risks is useless and silly
You need expensive
equipment
Risky sports are dangerous
We have only one life
Risky sports are dangerous
We have only one life
Слайд 22Are you for or against
Extreme Sports?
Учитель: Now let ‘s go to
the next page
and summarize the arguments
against risky sports.
and summarize the arguments
against risky sports.
Слайд 23Make up a dialogue:
Use the communicative task below.
The dialogue scheme and
useful language
will help you.
Remember to Remember to :
will help you.
Remember to Remember to :
Слайд 24
What kinds of Extreme sports
do you know ?
Snowboarding
Skateboarding
Rafting
Kiting
BMX
Bungee jumping
Skydiving
Rock climbing
Parachuting
Слайд 28Whose dialogue is the best ?
Учитель: Well our time is up.
Let
us listen to your dialogues
and decide which is the best.
(Учащиеся рассказывают диалоги.)
Well, thank you for your dialogues.
Now let us return back.
and decide which is the best.
(Учащиеся рассказывают диалоги.)
Well, thank you for your dialogues.
Now let us return back.
Слайд 29Заключительный
этап урока
Well, our lesson is almost over.
Thank you for being
active.
Thank you
for the lesson!
