Презентация, доклад на тему Учитель года России 2019

спасения потомства, пережила века и дожила до наших дней, великан стал символом высочайшего бескорыстия и самопожертвования.

Родилась 25.12.1968 г. город Челекен Туркменской ССР. Образование - высшее. Педагогический стаж-15 лет. Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Содержание и методика преподавания английского языка.»

областной гуманитарный институт. В 2012 году окончила Педагогическую Академию «Содержание и методика преподавания английского языка»

в достижении успеха.»

чтобы научить их утверждать в настоящем идеалы будущего. Думаю, не ошибусь, если стану утверждать: учитель сам должен быть личностью , ибо личность может быть воспитана только личностью.

умеет.

трудности уходят на второй план.

которые воздействуют на обучение, развитие и воспитание детей школьного возраста.

процесс взаимодействия педагога и ученика, необходимый для достижения определенной цели.

способность учащихся к речевому взаимодействию и социальной адаптации, то есть сформировать коммуникативную компетенцию как одну из ключевых компетенций личности. Обучение на основе общения является сущностью инновационных технологий, оно предлагает личностную ориентацию общения.

для раскрытия их творческих способностей

знаний и через деятельность на уроке, предусматривающую решение проблем, показать практическое применение полученных знаний, реализующих коммуникативную компетенцию.

разговорной речи

семинар, конференция Уроки-игры: дидактические, ролевые, деловые, состязательные Уроки, опирающиеся на творчество: концерт, дебаты, дискуссия, диспут с последующей рефлексией Уроки комплексного анализа текста, творческой работы с ним, создание собственных текстов Уроки, имитирующие какие-либо занятия или виды работ: экскурсия, литературная гостиная, конференция и т.д. Уроки-подготовки к сочинению по картине, предложенному тексту, личными впечатлениями и т.д.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

подтверждает мысль; побуждает к действию собеседника с помощью вопросов, спорных утверждений и т.д. высказывает сомнения и в ходе этого актуализирует грамматические нормы.

письме.

поддерживать его. (Л.А. Петровский) Человек мыслит и это значит, что он живет в режиме диалога (А.Б. Добрович) Коммуникативное обучение иностранным языкам носит деятельностный характер (И.А.Зимняя)

адаптации ребенка к школе и его эмоциональному благополучию среди сверстников.

3. Является одной из составляющих благополучия ученика в образовательном процессе и служит залогом успешности в его будущей взрослой жизни.

на английском языке, не находясь в стране изучаемого языка, дело весьма трудное. Поэтому важной задачей учителя является создание реальных и воображаемых ситуаций общения на уроке иностранного языка с использованием различных приёмов работы.