Учитель начальных классов филиала МБОУ «Бейской СОШИ «Утинской НОШ» Ушкова Татьяна Архиповна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Тема самообразование Использование игровых методик в обучении английскому языку в начальной школе в условиях ФГОС
Содержание
- 1. Тема самообразование Использование игровых методик в обучении английскому языку в начальной школе в условиях ФГОС
- 2. Цель самообразования: собрать материал, освоить и внедрять
- 3. Игра -
- 4. Фонетические
- 5. «Найди соседа и посели слова в нужный
- 6. Лексические игры «Подпиши картинку»
- 7. «Собери пазл»
- 8. Пальчиковые игрыРаз, два, три, четыре, пять.Вышли пальчики
- 9. Пальчиковые игрыOne, two, three, four, fave.Fingers came
Цель самообразования: собрать материал, освоить и внедрять игровые методики на уроках английского языка в начальной школе Задачи: - разработать и внедрить в практику образовательной деятельности программу по английскому языку с применением ИКТ; - разработать
Слайд 1
Тема самообразования
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДИК В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ФГОС»
Слайд 2Цель самообразования: собрать материал, освоить и внедрять игровые методики на уроках
английского языка в начальной школе
Задачи:
- разработать и внедрить в практику образовательной деятельности программу по английскому языку с применением ИКТ;
- разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой программы;
- изучить психологические и возрастные особенности школьников.
Слайд 3 Игра - как метод обучения - Фонетические
игры
- Грамматические игры
- Лексические игры
- Орфографические игры
- Подвижные игры
Слайд 4 Фонетические игры
Game «Who is faster?»
The first
command
1) [bı'nɒkjƱlǝz]
2) [tɔ:tʃ]
3) [læmp]
4) [klaımıŋ rǝƱp]
5) [rɅksæk]
The second
command
1) [skı:bu:ts]
2) [reıdıǝƱ]
3) [tent]
4) [fɜ:st'eıd kıt]
5) [su:tkeıs]
Слайд 5«Найди соседа и посели слова в нужный домик»
sing
хазың bird girl
кӧӧк strong ӧртек
кӧл her кӧнек
туңма хазың spring наңмыр
song first кӧӧк her
кӧӧк strong ӧртек
кӧл her кӧнек
туңма хазың spring наңмыр
song first кӧӧк her
Слайд 8Пальчиковые игры
Раз, два, три, четыре, пять.
Вышли пальчики гулять.
Этот пальчик в лес
пошел.
Этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик чистить стал.
Этот пальчик жарить стал.
Ну а этот только ел, оттого и потолстел.
Этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик чистить стал.
Этот пальчик жарить стал.
Ну а этот только ел, оттого и потолстел.
Слайд 9Пальчиковые игры
One, two, three, four, fave.
Fingers came to walk.
This finger went
to the forest.
This finger found a mushroom.
This finger cleaned the mushroom.
This finger fried the mushroom.
This finger only ate.
This finger got fat.
This finger found a mushroom.
This finger cleaned the mushroom.
This finger fried the mushroom.
This finger only ate.
This finger got fat.
