Автор: Конторина
Ирина Владимировна
учитель английского языка
ГБОУ школа №106
Приморского района
г. Санкт-Петербурга
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технологическая карта урока английского языка к УМК Spotlight 6 класс
Содержание
- 1. Технологическая карта урока английского языка к УМК Spotlight 6 класс
- 2. ЦЕЛЬРазвитие умений анализировать и синтезировать информацию по
- 3. ЗАДАЧИПрактическая: – мотивировать навыки УУД в развитии
- 4. 1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙПриветствие
- 5. 2. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯПроверка усвоения слов, понятий
- 6. Слайд 6
- 7. 2. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯПроверка выполнения домашнего задания
- 8. 3. АКТУАЛИЗАЦИЯ СУБЪЕКТНОГО ОПЫТА УЧАЩИХСЯВведение в тему урокаУУДПознавательные (общеучебные, логические)Регулятивные
- 9. 4. ИЗУЧЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ Введение новых словУУДПознавательные (общеучебные, логические)РегулятивныеКоммуникативные
- 10. Слайд 10
- 11. 4. ИЗУЧЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ Введение новых словУУДПознавательные (общеучебные, логические)РегулятивныеКоммуникативные
- 12. 5. ПЕРВИЧНАЯ ПРОВЕРКА ПОНИМАНИЯ ИЗУЧЕННОГОВыполнение упражненияУУДПознавательные (общеучебные,логические)РегулятивныеКоммуникативные
- 13. 6. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГОВыполнение упражнений
- 14. 6. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГОУУДПознавательные (общеучебные, логические)РегулятивныеКоммуникативные
- 15. 7. ПРИМЕНЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (1)Выполнение упражнения
- 16. Слайд 16
- 17. 7. ПРИМЕНЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (2)Выполнение упражненияYou and your
- 18. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
- 19. 7. ПРИМЕНЕНИЕ ИЗУЧЕННОГОВыполнение упражненийУУДПознавательные (общеучебные, логические, знаково-символические)РегулятивныеКоммуникативные
- 20. 8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
- 21. 9. РЕФЛЕКСИЯУУДПознавательные (общеучебные, логические, знаково-символические)РегулятивныеКоммуникативныеРабота с рефлексивным экраном
- 22. 10. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯИтоги. Отметки.УУДПознавательные (общеучебные, логические)Коммуникативные
- 23. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
ЦЕЛЬРазвитие умений анализировать и синтезировать информацию по представленной теме, трансформировать ее для производства устного и письменного высказывания в рамках изучаемой темы.
Слайд 2ЦЕЛЬ
Развитие умений анализировать и синтезировать информацию по представленной теме, трансформировать ее
для производства устного и письменного высказывания в рамках изучаемой темы.
Слайд 3ЗАДАЧИ
Практическая: – мотивировать навыки УУД в развитии умений решения коммуникативной задачи
с различной степенью сложности.
Образовательная: – активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся.
Воспитательные: – активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность.
Развивающие: – содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;
– формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность);
– развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.
Образовательная: – активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся.
Воспитательные: – активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность.
Развивающие: – содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;
– формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность);
– развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.
Слайд 72. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
Проверка выполнения домашнего задания
Write a
paragraph about your classmates’ likes/dislikes. Use your graph.
УУД
Познавательные (общеучебные)
Регулятивные
Слайд 83. АКТУАЛИЗАЦИЯ СУБЪЕКТНОГО ОПЫТА УЧАЩИХСЯ
Введение в тему урока
УУД
Познавательные (общеучебные, логические)
Регулятивные
Слайд 94. ИЗУЧЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ
Введение новых слов
УУД
Познавательные (общеучебные, логические)
Регулятивные
Коммуникативные
Слайд 114. ИЗУЧЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ
Введение новых слов
УУД
Познавательные (общеучебные, логические)
Регулятивные
Коммуникативные
Слайд 125. ПЕРВИЧНАЯ ПРОВЕРКА ПОНИМАНИЯ ИЗУЧЕННОГО
Выполнение
упражнения
УУД
Познавательные (общеучебные,логические)
Регулятивные
Коммуникативные
Слайд 146. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
УУД
Познавательные (общеучебные, логические)
Регулятивные
Коммуникативные
Слайд 177. ПРИМЕНЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (2)
Выполнение упражнения
You and your friend are going to
play a board game as it is rainy outside. You can choose:
darts, backgammon, chess, billiards, monopoly.
Choose the best game that suits you both.
Remember to:
discuss all the options,
be polite,
take an active part in the conversation,
come up with ideas,
give good reasons,
invite your friend to come up with suggestions,
come to an agreement.
darts, backgammon, chess, billiards, monopoly.
Choose the best game that suits you both.
Remember to:
discuss all the options,
be polite,
take an active part in the conversation,
come up with ideas,
give good reasons,
invite your friend to come up with suggestions,
come to an agreement.
Слайд 197. ПРИМЕНЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
Выполнение упражнений
УУД
Познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические)
Регулятивные
Коммуникативные
Слайд 219. РЕФЛЕКСИЯ
УУД
Познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические)
Регулятивные
Коммуникативные
Работа с рефлексивным экраном
Слайд 2210. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Итоги. Отметки.
УУД
Познавательные (общеучебные, логические)
Коммуникативные
