и формы урока
изучения нового материала
на уроках истории»
учитель истории и обществознания
Рахматуллина Р.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Структура и форма урока изучения нового материала на уроках истории
Содержание
- 1. Структура и форма урока изучения нового материала на уроках истории
- 2. Правила организации урокаОпределить цельПодготовить содержание учебного материалаОпределить
- 3. Условия организации урокаСоциально – педагогическийПсихолого - педагогический
- 4. Изучение нового материалаОзнакомление учащихся с фактами, конкретными явлениями;Осмысливание и усвоение обобщений;Цепь фактов и выводов;
- 5. Основные условия успешностиЦелесообразное соотношение сообщаемого материала в
Правила организации урокаОпределить цельПодготовить содержание учебного материалаОпределить дидактические задачиВыбрать наиболее эффективные сочетания методов и приемов обученияОпределить структуру урокаВсе дидактические задачи должны решаться на этом же уроке.
Слайд 1МБОУ «Пестречинская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов»
«Структура
Слайд 2Правила организации урока
Определить цель
Подготовить содержание учебного материала
Определить дидактические задачи
Выбрать наиболее эффективные
сочетания методов и приемов обучения
Определить структуру урока
Все дидактические задачи должны решаться на этом же уроке.
Определить структуру урока
Все дидактические задачи должны решаться на этом же уроке.
Слайд 4Изучение нового материала
Ознакомление учащихся с фактами, конкретными явлениями;
Осмысливание и усвоение обобщений;
Цепь
фактов и выводов;
Слайд 5Основные условия успешности
Целесообразное соотношение сообщаемого материала в классе и дома
Наличие единого
логического, сюжетного стержня
Сочетание изложения нового материала учителем с самостоятельной работой учащихся
Умение одновременно использовать одни и те же приемы со многими целями
Правильный темп ведения урока
Знание учащимися своих обязанностей
Сочетание изложения нового материала учителем с самостоятельной работой учащихся
Умение одновременно использовать одни и те же приемы со многими целями
Правильный темп ведения урока
Знание учащимися своих обязанностей
