- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка
Содержание
- 1. Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка
- 2. Знания только тогда знания, когда они приобретаются
- 3. Основное назначение иностранного языка: формирование
- 4. Коммуникативная компетентностьРечевая компетенцияЯзыковая компетенцияКомпенсаторная компетенцияУчебно-познавательная компетенцияСоциокультурная компетенция
- 5. Речевая компетенцияГоворениеАудированиеПисьмоЧтение
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Внеучебная деятельность
- 10. Основные методы, формы и приёмы организации учебной и внеучебной деятельности по английскому языку
- 11. незаконченное предложение (Я понимаю, что такое…, Я
- 12. Языковой портфель ученика Это дневник или папка:
- 13. Спасибо за внимание!Thank you!
Знания только тогда знания, когда они приобретаются усилиями своей мысли, а не памятьюЛ. Толстой
Слайд 2Знания только тогда знания, когда они приобретаются усилиями своей мысли, а
не памятью
Л. Толстой
Л. Толстой
Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный; путь подражания – это путь самый легкий; путь опыта – это путь самый горький
Конфуций
Teachers open the door but you must enter by yourself
Chinese proverb
Слайд 3 Основное назначение иностранного языка:
формирование коммуникативной компетентности, т.е.
способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.
Слайд 4Коммуникативная компетентность
Речевая компетенция
Языковая компетенция
Компенсаторная компетенция
Учебно-познавательная компетенция
Социокультурная компетенция
Слайд 10Основные методы, формы и приёмы организации учебной
и внеучебной деятельности по
английскому языку
Слайд 11незаконченное предложение (Я понимаю, что такое…, Я могу объяснить, зачем, почему,
как…)
тезис
кластер
подбор афоризма или выбор из списка предложенных
оценка «приращения» знаний и достижения целей (Я не знал… - Теперь я знаю…)
анализ субъективного опыта (Я могу объяснить, применить, организовать… )
стихотворение (синквейн, даймонд, хайку), которое помогает выяснить отношение к изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысленное новое
тезис
кластер
подбор афоризма или выбор из списка предложенных
оценка «приращения» знаний и достижения целей (Я не знал… - Теперь я знаю…)
анализ субъективного опыта (Я могу объяснить, применить, организовать… )
стихотворение (синквейн, даймонд, хайку), которое помогает выяснить отношение к изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысленное новое
Эффективные приемы,
формы рефлексии
Слайд 12
Языковой портфель ученика
Это дневник или папка:
Красочно и ярко
оформлена;
Содержит красочно выполненные работы и проекты;
Содержит перечень оценочных листов, согласно которым ребята должны оценить свой уровень умений( для 5-8 классов на русском языке, для 9-11 классов - на иностранном языке)
Содержит красочно выполненные работы и проекты;
Содержит перечень оценочных листов, согласно которым ребята должны оценить свой уровень умений( для 5-8 классов на русском языке, для 9-11 классов - на иностранном языке)
