Т.А. Плотникова
учитель английского языка
МБОУ СОШ № 93 г. Воронежа
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность и качественность образования в соответствии с ФГОС
Содержание
- 1. Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность и качественность образования в соответствии с ФГОС
- 2. Образовательная средаОбразовательная среда- это система влияний и
- 3. Компонентыобразовательной среды на уроке
- 4. Пространственно-предметный компонентПространственно-предметный компонентОбеспеченность учебниками в соответствии с
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Социальный компонентСоциальный компонентПринятие и поддержка каждого субъекта
- 8. Упр. 4, стр. 48. Прочитай текст и скажи: “Why is the teacher sad?”
- 9. Упр. 2, стр. 33. Прочитай диалог из
- 10. Психо-дидактический компонентПсихо-дидактический компонентВключает организацию процесса обучения, преподавание
- 11. Урок по ФГОСТема и цели урока объявляются
- 12. My language portfolioHi! My name is __________________________.I am ___________________________________.I have got a _____________________________.I can ___________________________________.
- 13. Посмотри, прочитай и заполни пропуски:I live in
- 14. Закончи предложение: I like to play______________________.I like
- 15. 612345
- 16. Выпишите из словарика значения
- 17. Поучаствуй в поэтическом конкурсе a)
- 18. Тайни очень любит
- 19. I am Igor. I am eight. I am kind, merry and funny.Бердников Игорь, 2 Б
- 20. Маркова Ксения, 2 А
- 21. A lionMy paws are big and strongMy
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. По каким бы стандартам ни учился ребенок,
Образовательная средаОбразовательная среда- это система влияний и условий формирования личности по заданному образцу, а также возможностей ее развития, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении
Слайд 1
Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность и качественность образования в соответствии с
ФГОС
Слайд 2Образовательная среда
Образовательная среда
- это система влияний и условий формирования личности
по заданному образцу, а также возможностей ее развития, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении
Слайд 4Пространственно-предметный компонент
Пространственно-предметный компонент
Обеспеченность учебниками в соответствии с ФГОС.
Доступ к сети Интернет.
Технические
средства обучения: мультимедийные проекторы и интерактивные доски.
Слайд 7Социальный компонент
Социальный компонент
Принятие и поддержка каждого субъекта вне зависимости от его
специфических личностных особенностей, не допускаются какие-либо формы дискриминации личности по какому бы то ни было критерию и т. д. Только в такой среде возможно формирование правильной Я-концепции.
Слайд 9Упр. 2, стр. 33. Прочитай диалог из упражнения 1 по ролям
с одноклассником.
Проверить и оценить работу соседа.
Проверить и оценить работу соседа.
Слайд 10Психо-дидактический компонент
Психо-дидактический компонент
Включает организацию процесса обучения, преподавание предмета с учетом требований
нового стандарта, применение инновационных методов обучения иностранным языкам:
Обучение в сотрудничестве.
Метод проектов.
Технология портфолио.
Обучение в сотрудничестве.
Метод проектов.
Технология портфолио.
Слайд 11
Урок по ФГОС
Тема и цели урока объявляются самими учащимися.
Самостоятельно планируют способы
достижения цели и задач и осуществляют поиск по плану.
Осуществляют контроль, самоконтроль, выявляют затруднения и корректируют их.
Дают оценку деятельности.
Осуществляют рефлексию.
Могут выбирать домашнее задание.
Осуществляют контроль, самоконтроль, выявляют затруднения и корректируют их.
Дают оценку деятельности.
Осуществляют рефлексию.
Могут выбирать домашнее задание.
Слайд 12My language portfolio
Hi! My name is __________________________.
I am ___________________________________.
I have got
a _____________________________.
I can ___________________________________.
I can ___________________________________.
Слайд 13Посмотри, прочитай и заполни пропуски:
I live in the ___________________.
A pig lives
on the ______________.
An elephant lives in the _________.
A fox lives in the _______________.
Выполни взаимопроверку с соседом по парте и подумай, как ты справился с заданием.
An elephant lives in the _________.
A fox lives in the _______________.
Выполни взаимопроверку с соседом по парте и подумай, как ты справился с заданием.
Слайд 14Закончи предложение:
I like to play______________________.
I like to__________________________.
(football, tennis, ride
a bike, skip, ski, skate.)
Оцени свою работу
Оцени свою работу
Слайд 16 Выпишите из словарика значения слов:
Back,
country, check, open, letter.
Сколько значений они имеют: одно или много?
Как мы можем назвать такие слова?
Есть ли такие слова в русском языке? Приведи примеры.
Сколько значений они имеют: одно или много?
Как мы можем назвать такие слова?
Есть ли такие слова в русском языке? Приведи примеры.
Слайд 17Поучаствуй в поэтическом конкурсе
a) I touch with my
fingers
b) I dance on my toes
c) I see with my eyes
And everyone knows
d) I smell with my nose.
b) I dance on my toes
c) I see with my eyes
And everyone knows
d) I smell with my nose.
Посмотри и найди подходящие предложения для картинок
Слайд 18 Тайни очень любит писать сказки. Сочини и
ты свою, используя слова и словосочтания :
Little elephant, have breakfast, go to school, mouce,
read, count, sing songs, friends, go home, have dinner,
play, together, big and small, want to sleep.
Little elephant, have breakfast, go to school, mouce,
read, count, sing songs, friends, go home, have dinner,
play, together, big and small, want to sleep.
Слайд 21A lion
My paws are big and strong
My tail is very long
My
name is very fine and sick
And I am very big.
And I am very big.
Слайд 29
По каким бы стандартам ни учился ребенок,
наши понимание и внимание необходимы
ему, чтобы он был счастлив, успешен.
