Презентация, доклад на тему Современный урок как основа эффективного и качественного образования

основа эффективного и качественного образования»
Найденова
Наталия Николаевна
ВКК,
преподаватель
иностранного языка(английский)
Ростов-на-Дону
2015

воспитание и обучение конкурентоспособного специалиста, способного творчески мыслить и находить нестандартные решения.

Система образования XXI века – это институт, соответствующий целям опережающего развития, обеспечивающий изучение не только достижений прошлого, но и технологий будущего.
Задача преподавателя – помочь учащимся найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми.

богатства,
показатель его кругозора, эрудиции»

В.А. Сухамлинский

«

УРОК – основная организационная единица учебного процесса, функция которой состоит в достижении определенных образовательных, воспитательных и развивающих целей.

урока, готовность студентов к уроку, порядок и дисциплина.
2. Целевой – постановка целей учения перед обучающимися, как на весь урок, так и на отдельные его этапы.
3. Мотивационный – определение значимости изучаемого материала как в данной теме, так и во всем курсе.
4. Коммуникативный – уровень общения педагога с группой.
5. Содержательный – подбор материала для изучения, закрепления, повторения, самостоятельной работы и т.п.
6. Технологический – выбор форм, методов и приемов обучения, оптимальных для данного типа урока, для данной темы, для данной группы и т.п.
7. Контрольно-оценочный – использование оценки деятельности студента на уроке для стимулирования его активности и развития познавательного интереса.
8. Аналитический – подведение итогов урока, анализ деятельности обучащихся на уроке, анализ результатов собственной деятельности по организации урока.
     

учёта программных требований и требований учебных стандартов;
должен иметь точное дидактическое назначение(тип) и свои неповторимые особенности;
нацелен на освоение компетенций, приобретения практического опыта, знаний, умений в изменённой ситуации по сравнению с изученной .
обязан обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей;
эффективность современного урока предполагает активные и интерактивные формы (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий);
должны применяться многообразные формы, методы и средства;
должен создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента;
урок проводится по плану, который является творческим документом преподавателя.

злости от бессилия
на современном уроке царит атмосфера интереса, доверия и сотрудничества
на современном уроке есть место каждому студенту, потому что современный урок-залог его конкурентоспособности и успеха в будущем!

для решения новых задач.
Неоспоримо одно: он должен быть жизненным, одушевленным личностью педагога.

Твен