- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Современный урок
Содержание
- 1. Современный урок
- 2. Ситуация успехадоброжелательное отношение снятие страхапедагогическая поддержка оценивание..
- 3. Современный урок-это…актуальный, не теряющий связи с прошлымважный,
- 4. Учитель-это…личность, обучающая способам творческой деятельности направленной на самостоятельное приобретение и усвоение новых знаний
- 5. Ученик-это…не пассивный ,а активный участник образовательного процессаучаствует
- 6. Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде
- 7. Универсальные учебные действия это совокупность действий обучающегося,
- 8. Универсальные учебные действияТаким образом, достижение «умения учиться»
- 9. Чему учить и как учитьЗачем я учу
- 10. Самое важное -это правильно выбрать цель урока
- 11. Содержание плана урока показывает нам: -для
- 12. Компоненты урока. Профиль класса
- 13. Примерный план урока
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Ситуация успехадоброжелательное отношение снятие страхапедагогическая поддержка оценивание..
Слайд 1Современный урок.
Содержание. Организация. Планирование.
Составитель
Быкова О.В
Учитель английского языкаМБОУ «СОШ№9» г.Казань
Слайд 3Современный урок-это…
актуальный, не теряющий связи с прошлым
важный, существенный для настоящего времени
действенный,
современный, имеющий непосредственное отношение к интересам человека, живущего сегодня
Слайд 4Учитель-это…
личность, обучающая способам творческой деятельности направленной на самостоятельное приобретение и усвоение
новых знаний
Слайд 5Ученик-это…
не пассивный ,а активный участник образовательного процесса
участвует в постановке целей и
задач каждого урока
определяет план своей работы, выбирает средства и способы достижения поставленных целей
активно участвует в оценивании своей деятельности и деятельности одноклассников.
определяет план своей работы, выбирает средства и способы достижения поставленных целей
активно участвует в оценивании своей деятельности и деятельности одноклассников.
Слайд 6Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных
учебных
действий, которые
выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса
Слайд 7Универсальные учебные действия
это совокупность действий обучающегося, обеспечивающих его
культурную идентичность
социальную компетентность
толерантность
способность к самостоятельному усвоению новых знаний умений
включая организацию этого процесса.
способность к самостоятельному усвоению новых знаний умений
включая организацию этого процесса.
Слайд 8Универсальные учебные действия
Таким образом, достижение «умения учиться» предполагает полноценное освоение всех
компонентов учебной деятельности, которые включают:
учебные мотивы,
2) учебную цель,
3) учебную задачу,
4) учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка).
учебные мотивы,
2) учебную цель,
3) учебную задачу,
4) учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка).
Слайд 9Чему учить и как учить
Зачем я учу иностранный язык?
Зачем я выполняю
то или иное упражнение на уроке ?
Чему я научился на уроке и что еще мне следует сделать?
Зачем я повторяю дома пройденное на уроке?
Чему я научился на уроке и что еще мне следует сделать?
Зачем я повторяю дома пройденное на уроке?
Слайд 10Самое важное -это правильно выбрать цель урока
Основная (главная) цель
Вспомогательная цель
урока
Личностная цель
(учителя)
Личностная цель
(учителя)
описывает самое важное, чтобы учащиеся поняли ,что они делают и для чего
показывает, при помощи каких умений, навыков и какого лексического или грамматического материала достигается главная цель.
чтобы понять, что можно улучшить в ходе урока, на чем более пристально сосредоточить внимание, чему научиться, чтобы преподнести материал более доступно и интересно.
Слайд 11 Содержание плана урока показывает нам:
-для чего урок
-что делает учитель
-что делают
ученики
-как учитель и ученики это делают
-каких результатов ждать в конце урока
-как учитель и ученики это делают
-каких результатов ждать в конце урока
Слайд 12Компоненты урока.
Профиль класса
Для какой возрастной категории мы
планируем урок?
Преемственность уроков
Как тема этого урока связана с предыдущей?
Главная цель
Чему мы хотим научить наших учеников на уроке?
Вспомогательная цель
Что и как необходимо делать ученикам, чтобы достичь главной цели урока?
Этапы урока
Какая цель каждого этапа урока?
Личностная цель
Что лично мне необходимо развить и улучшить в процессе преподавания?
Предположение (Прогноз)
Что мои ученики уже могут делать и что они уже знают и как им это поможет на уроке ?
Преемственность уроков
Как тема этого урока связана с предыдущей?
Главная цель
Чему мы хотим научить наших учеников на уроке?
Вспомогательная цель
Что и как необходимо делать ученикам, чтобы достичь главной цели урока?
Этапы урока
Какая цель каждого этапа урока?
Личностная цель
Что лично мне необходимо развить и улучшить в процессе преподавания?
Предположение (Прогноз)
Что мои ученики уже могут делать и что они уже знают и как им это поможет на уроке ?
Ожидаемые проблемы (неудачи)
Что моим ученикам покажется трудным в процессе работы на определенном этапе урока?
Возможное решение проблемы
Какие шаги необходимо предпринять, чтобы решить возникшие проблемы?
Дополнительный материал, учебные пособия, оборудование
Что необходимо взять с собой на урок?
Процедура урока
Какие задания будут на каждом этапе урока?
Расчет времени
Сколько времени займет каждый этап работы на уроке?
Интерактивность
Какой вид групповой работы будет на каждом этапе урока?
Задание на дом
Для чего мы задаем именно это задание?
