- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сочетание традиционных и инновационных форм и методов организации внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Сочетание традиционных и инновационных форм и методов организации внеурочной деятельности
- 2. …замечательные, блестящие уроки есть там, где имеется
- 3. Из историиРазвитие от пассивных исполнителей и наблюдателей
- 4. Задачи: – усилить мотивацию к изучению
- 5. Цели:расширение и углубление знания, умения и навыков
- 6. Требования:1. Органическая связь урочной и внеурочной работы2.
- 7. Условия:добровольность участия;сочетание инициативы детей с направляющей
- 8. Принципы внеклассной работы по иностранному
- 9. 1) Принцип связи обучения с жизнью
- 10. 2) Принцип коммуникативной активности учащихся
- 11. 3) Принцип учета уровня языковой подготовленности учащихся
- 12. 4) Принцип учета возрастных особенностей учащихся Эффективность
- 13. 5) Принцип сочетания коллективных, групповых и индивидуальных
- 14. 6) Принцип межпредметных связей в подготовке и
- 15. Главным принципом является вовлечение учащихся
- 16. Традиционные формы работы I. Соревновательные формы работы:конкурсиграолимпиадавикторинаКВНII. Средства массовой информации:стенгазетаобъявлениестендбюллетеньвыставка-викторинаIII. массовые формы работы:вечер-праздникзаседание любителей ин.языка
- 17. Инновационные формы работы применение информационных компьютерных технологий: электронная открытка, проектыМежклассные (разновозрастные) творческие группы
- 18. Слайд 18
- 19. 2-5 классы – пропаганда изучения английского языка6-8
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Клуб любителей английского языка
- 24. День иностранных языков
- 25. Календарь знаменательных дат
- 26. Календарные и тематические праздники
- 27. Календарные и тематические праздники
- 28. Календарные и тематические праздники
- 29. Календарные и тематические праздники
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Занятия с одаренными детьми
- 33. Занятия с отстающими детьми
- 34. Переписка
- 35. Факультативные занятия
- 36. Работа над проектами
- 37. научно-исследовательская работа в рамках внеурочной деятельности
- 38. Слайд 38
- 39. Ежегодная Неделя иностранного языка в
- 40. Планы проведения недель иностранных языков
- 41. 11-16 февраля 2008 года
- 42. 11-16 февраля 2008 года
- 43. 9-14 февраля 2009 года
- 44. 9-14 февраля 2009 года
- 45. ATTENTION! ВНИМАНИЕ! ACHTUNG! ПРИГЛАШАЕМ ВСЕХ ПРИНЯТЬ
- 46. Карагодина И.В. 15-20 февраля 2010 года
- 47. Конкурс переводчиков
- 48. Конкурс переводчиков
- 49. Конкурс «Машина времени» для знатоков английской грамматики
- 50. Заседание Клуба любителей английского языка, посвященное Дню Святого Валентина
- 51. Референдум «Новое чудо света»
- 52. Праздник Дружбы и любви, посвященный Дню Святого Валентина
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Заседание Клуба любителей английского языка, посвященное Дню Святого Валентина
- 56. Праздник, посвященный Дню Святого Валентина
- 57. Слайд 57
- 58. Слайд 58
- 59. Слайд 59
- 60. Слайд 60
- 61. My valentineMade by A. KrymovaForm 8 a
- 62. Dear Lyubov Petrovna! Valentine's Day, everyone says
- 63. Thank you very much!
- 64. Morning Star Each day your
- 65. St Valentine's DayMade by V. Lisovaya Form 11 A
- 66. Слайд 66
- 67. Love is ... a tender feeling, Love
- 68. Слайд 68
- 69. This is to certify thatHaving participated inDO
- 70. Слайд 70
- 71. Слайд 71
- 72. Слайд 72
- 73. Слайд 73
- 74. Желаем удачи и творческих успехов!
…замечательные, блестящие уроки есть там, где имеется еще что-то замечательное, кроме уроков, где имеются и успешно применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне урока.В. А. СУХОМЛИНСКИЙ
Слайд 2…замечательные, блестящие уроки есть там, где имеется еще что-то замечательное, кроме
уроков, где имеются и успешно применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне урока.
В. А. СУХОМЛИНСКИЙ
В. А. СУХОМЛИНСКИЙ
Слайд 3Из истории
Развитие от пассивных исполнителей и наблюдателей к полноправным участникам событий
и мероприятий с учётом своей специфики и увлечений учащихся.
Слайд 4Задачи:
– усилить мотивацию к изучению иностранных языков
–
способствовать формированию коммуникативной компетенции
– стимулировать интеллектуальную и языковую активность
– расширять общий кругозор школьников
– повышать их культурный уровень
– развивать творческие способности детей
– формировать толерантное отношение к миру
– формировать толерантное отношение к миру
Слайд 5Цели:
расширение и углубление знания, умения и навыков в овладении иноязычной коммуникативной
деятельностью;
2) стимулирование интереса учащихся к изучению предмета;
3) способствование всестороннему развитию личности.
2) стимулирование интереса учащихся к изучению предмета;
3) способствование всестороннему развитию личности.
Слайд 6Требования:
1. Органическая связь урочной и внеурочной работы
2. Обязательность в выполнении учащимися
добровольно взятых ими на себя внеклассных поручений в соответствующих видах работы
3. Целенаправленность и регулярность внеклассных занятий в соответствии с особенностями видов внеурочной работы
4. Массовый охват учащихся разными видами внеклассной работы
3. Целенаправленность и регулярность внеклассных занятий в соответствии с особенностями видов внеурочной работы
4. Массовый охват учащихся разными видами внеклассной работы
Слайд 7 Условия:
добровольность участия;
сочетание инициативы детей с направляющей ролью учителя;
занимательность и новизна
содержания;
эстетичность всех проводимых мероприятий;
четкая организация и тщательная подготовка;
наличие целевых установок и перспектив;
широкое использование стимулирования учащихся
гласность;
привлечение учащихся более старшего возраста к подготовке и проведению мероприятий с учащимися более младшего возраста;
эстетичность всех проводимых мероприятий;
четкая организация и тщательная подготовка;
наличие целевых установок и перспектив;
широкое использование стимулирования учащихся
гласность;
привлечение учащихся более старшего возраста к подготовке и проведению мероприятий с учащимися более младшего возраста;
Слайд 8 Принципы внеклассной работы по иностранному языку
исходные положения,
которые определяют
требования к её содержанию,
методам и организационным
формам
отвечают целям и задачам всей внеклассной работы по иностранному языку в школе и иллюстрируют суть педагогической деятельности учителя
требования к её содержанию,
методам и организационным
формам
отвечают целям и задачам всей внеклассной работы по иностранному языку в школе и иллюстрируют суть педагогической деятельности учителя
Слайд 91) Принцип связи обучения с жизнью
Реализация этого
принципа позволяет обеспечить тесную связь внеклассной работы по иностранному языку с условиями жизни и деятельности
ребёнка
ребёнка
Слайд 102) Принцип коммуникативной
активности учащихся
Предпосылкой более
высокой коммуникативной активности учащихся во внеклассной работе является возможность выбрать наиболее интересующий и доступный вид деятельности
Слайд 113) Принцип учета уровня языковой подготовленности учащихся и преемственности внеклассной работы
с уроками иностранного языка.
Во внеклассной работе, так же как и на уроках, необходимо
добиваться сознательного
применения знаний,
умений и навыков
Во внеклассной работе, так же как и на уроках, необходимо
добиваться сознательного
применения знаний,
умений и навыков
Слайд 124) Принцип учета возрастных особенностей учащихся
Эффективность внеклассной
работы по иностранному
языку
во многом определяется
соответствием её содержания,
форм и методов этапам
изучения иностранного языка
и психофизиологическим
особенностям учащихся
во многом определяется
соответствием её содержания,
форм и методов этапам
изучения иностранного языка
и психофизиологическим
особенностям учащихся
Слайд 135) Принцип сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм работы
Умелое
сочетание коллективной, групповой и индивидуальной форм работы основано на хорошем знании
учителем контингента
учащихся, их интересов,
возможностей
учителем контингента
учащихся, их интересов,
возможностей
Слайд 146) Принцип межпредметных связей в подготовке и проведении внеклассной работы по
иностранному языку
Значение этого принципа обусловлено
единством конечной цели всего учебно-воспитательного процесса школы – формирование всесторонне
развитой, гармоничной личности
единством духовной сущности
человека, которого невозможно
воспитывать и
обучать по частям
Значение этого принципа обусловлено
единством конечной цели всего учебно-воспитательного процесса школы – формирование всесторонне
развитой, гармоничной личности
единством духовной сущности
человека, которого невозможно
воспитывать и
обучать по частям
Слайд 15 Главным принципом является вовлечение учащихся всех параллелей и профилей,
независимо от уровня их знаний иностранного языка, предлагая им
задания
и мероприятия
посильного уровня.
задания
и мероприятия
посильного уровня.
7) Принцип добровольности и массовости
Слайд 16Традиционные формы работы
I. Соревновательные формы работы:
конкурс
игра
олимпиада
викторина
КВН
II. Средства массовой информации:
стенгазета
объявление
стенд
бюллетень
выставка-викторина
III. массовые формы
работы:
вечер-праздник
заседание любителей ин.языка
вечер-праздник
заседание любителей ин.языка
Слайд 17Инновационные формы работы
применение информационных компьютерных технологий: электронная открытка, проекты
Межклассные
(разновозрастные)
творческие группы
Слайд 19
2-5 классы – пропаганда изучения английского языка
6-8 классы – развитие У
и Н
9-11 классы – применение
З,У и Н
9-11 классы – применение
З,У и Н
Организация внеклассной работы
Слайд 39 Ежегодная Неделя иностранного языка в гимназии №1
итогом и важным
обобщающим мероприятием является неделя английского языка, которая традиционно проводится в нашей школе в конце года
это мероприятие пользуется большой популярностью среди школьников.
подготовка к нему длится весь
год
задачей является
привлечение к подготовке и
участию во всех викторинах,
соревнованиях
и конкурсах как можно
больше учащихся.
это мероприятие пользуется большой популярностью среди школьников.
подготовка к нему длится весь
год
задачей является
привлечение к подготовке и
участию во всех викторинах,
соревнованиях
и конкурсах как можно
больше учащихся.
Слайд 45ATTENTION! ВНИМАНИЕ! ACHTUNG! ПРИГЛАШАЕМ ВСЕХ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В НЕДЕЛЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ! План
проведения недели иностранных языков
(15-20 февраля 2010 года)
Слайд 62
Dear Lyubov Petrovna!
Valentine's Day, everyone says words of love, respect
for the people who surround him. I met you 4 years ago. I fell in love with my English teacher, the best teacher of English. You learn to speak in English correctly, but more to learn to understand and respect people of other cultures, share their own experiences with us. If you want, I can read books in English, I can easily use the Internet. You are doing everything possible to make lessons interesting and useful for all.
My best wishes for Valentine's Day, dear Lyubov Petrovna! Thank you very much!
My best wishes for Valentine's Day, dear Lyubov Petrovna! Thank you very much!
Слайд 64
Morning Star
Each day your smile becomes my morning star.
I
look at you and then my feelings shine.
From you I learn far more than words or numbers.
You’re the book that someday will be mine.
You’re the one whose love my love of learning
Will one day trace in its ancestral line.
For all the ways you help me grow towards beauty,
I ask you please to be my Valentine.
“This valentine poem is dedicated to a TEACHER.”
Слайд 67
Love is ... a tender feeling,
Love is ... a way of
being,
Love is ... just showing someone you care.
Love is ... helping with the dishes,
Love is ... feeding your pet fishes,
Love is ... just giving from your heart.
Love is ... your baby sister,
Love is ... playing with her,
Love is ... holding her when she cries.
Love is ... sharing your candy,
Love is ... being all that you can be,
Love is ... lending a helping hand When someone needs you.
Love is ...
L-0- V- E
Love is ...
For you and me.
Oh! Love is the greatest thing in the world.
It's Valentine's Day. And in the street
There's freezing rain, and slush, and sleet.
The wind is fierce. The skies are gray.
I don't think I'll go out today.
But here inside the weather's warm.
There is no trace of wind or storm.
And you just made the morning shine.
You said you'd be my Valentine.
Слайд 69
This is to certify that
Having participated in
DO YOU KNOW ENGLISH –
SPEAKING COUNTRIES?
Quiz
TEAM Golden Five
(Form 11 A)
is the first prize winner
February, 2010 Principal Y. Grebennikov
