Презентация, доклад на тему Система внеклассной работы по английскому языку.

стаж работы 27 лет, первая квалификационная категория, руководитель ШМО.
Тема самообразования «Формирование положительной мотивации учащихся средствами иностранного языка. Формирование самореализующейся личности путём использования активных форм и методов работы на уроках и во внеурочной деятельности».

стаж работы 12 лет, первая квалификационная категория.
Тема самообразования – «Развитие творческих способностей учащихся на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности путём использования метода проектов и различных видов драматизации».

стаж работы 38лет, первая квалификационная категория.
Тема самообразования «Реализация личностно – ориентированного подхода в обучении чтению через подбор разных типов текстов и заданий к ним».

образование высшее, стаж работы 14 лет,
вторая квалификационная категория.
Тема самообразования
« Использование страноведческого
материала для повышения
мотивации в изучении
немецкого языка».

путём создания атмосферы сотрудничества и развития деловых межличностных отношений с учащимися, внедрения в учебный процесс новых педагогических технологий.

организационных умений и навыков учащихся

Формирование коммуникативных умений учащихся на уроках иностранного языка и реализация коммуникативного подхода в отборе содержания образования

Создание системы работы с одаренными детьми, их подготовка к Олимпиадам

Изучение материалов по профильной подготовке учащихся и создание элективных курсов

Использование внеклассной работы как средства мотивации к изучению иностранных языков

задачи

и последовательность в
подборе и изложении материала.
Вариативность заданий.
Наглядность.
Опора на предыдущий опыт и знания учащихся.

Методическая работа

- Внеклассная работа

из опыта работы в сочетании с практическим показом на открытом уроке.
Семинары, педчтения, конференции.
Разработка рекомендаций, памяток, инструкций, самодельных наглядных пособий и т. п.
Организация наставничества в работе с молодыми специалистами.
Взаимные проверки тетрадей учащихся.
Изучение и ознакомление с новинками методической литературы.
Выставка конспектов уроков, тематических разработок, дидактического материала, памяток, самодельных наглядных пособий.
Организация методической копилки.
Отчёты учителей по самообразованию.

методов работы с целью повышения подготовки учащихся по иностранному языку

Усиление воспитательного воздействия на учащихся в процессе преподавания иностранного языка и других школьных предметов

становление
его личности.

Стимулирование интереса и поддержание высокой мотивации
в изучении
предмета.

Правильно организованная внеклассная работа по предмету обладает большими потенциальными возможностями, прежде всего, фактором новизны как основы интереса. А роль интереса при обучении иностранным языкам является одной из ведущих. Интерес, с одной стороны, - это средство и гарантия эффективности внеклассной работы; с другой стороны, эффективная внеклассная работа стимулирует интерес, и он становится устойчивым.

уровня языковой подготовленности учащихся и преемственности с уроками иностранного языка.
Принцип учёта возрастных особенностей учащихся.
Принцип сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм работы.
Принцип межпредметных связей в подготовке и проведении внеклассной работы по иностранному языку.

учителя

Чёткая организация и тщательная подготовка всех запланированных мероприятий

Наличие целевых установок и перспектив деятельности

Эстетическая выразительность, занимательность и новизна содержания, форм и методов работы

Широкое использование методов педагогического стимулирования активности учащихся

ответственности, критического мышления,
навыков оценочной деятельности и самостоятельности.

обсуждение актуальных проблем жизни
человека в прошлом
и современном мире.

на творческий
перевод стихов

Музыкально –литературные
гостиные

Великобритании. Учитель английского языка Князева Н.В (2007-2009 уч г)

     Современные подходы к изучению иностранного языка требуют сочетания преподавания иностранного языка с изучением страны, народа-носителя этого языка, так как язык и культура неразрывно связаны между собой. Важнейшим направлением в обучении иностранному языку, повышении общей культуры учащихся является лингвострановедческое образование, которое позволяет учащимся правильно воспринимать происходящие в стране события, факты, реалии, осмыслить важнейшие социально-экономические и политические явления. Поэтому курс «Страноведение Великобритании» приобретает особое значение в системе подготовки учащихся.
     Цели курса, в рамках работы кружка, совпадают с целями обучения иностранному языку.
     Практическая цель курса состоит в обучении учащихся общению на иностранном языке, в подготовке к естественной коммуникации в основных сферах общения, обусловленных реальной и потенциальной деятельностью.
     Целевыми коммуникативными умениями в данном случае являются умения в говорении, чтении, понимании речи других людей на слух.
     Образовательная цель курса состоит в языковом образовании школьника с одной стороны и расширении кругозора с другой стороны.
     Воспитательная и развивающая цель курса состоит в реализации личностной и социальной значимости процесса овладения иностранным языком и иноязычной культурой.

пользоваться словарями и справочной литературой;
Обогащение словарного запаса учащихся и расширение лингвистических знаний по английскому языку;
Развитие всех сторон личности ребёнка (мировоззрения, кругозора, мышления, воображения, памяти, чувств, эмоций, системы нравственных и эстетических взглядов), самовоспитание, социальное и творческое развитие личности;
Повышение общей культуры учащихся;
Развитие интереса к иностранному языку.
    Курс, в рамках работы кружка, “страноведение Великобритании” включает важнейшие элементы знаний о стране изучаемого языка — Великобритании: о географическом положении и природных условиях, исторических особенностях развития, формировании английской нации, современном населении и его структуре, государственном и политическом устройстве, школьном и университетском образовании, средствах массовой информации, культуре и искусстве, традициях, увлечениях, характере британцев.
     Предполагаемым результатом изучения настоящего курса является расширение общего кругозора и эрудиции учащихся, а также совершенствование навыков устной речи, закрепление грамматических форм и конструкций, привитие любви и уважения к истории, культуре и языку другой страны.
     Разделы курса страноведения охватывают практически все стороны жизни страны.

Britain and Northern Ireland. (7 h)(Объединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии).
    1.1. Geographical Position
    1.2. Mountains
    1.3. Rivers and Lakes
    1.4. Climate and Weather
    1.5. Nationalities and Languages
    1.6. National Symbols and Flags
    1.7. The Difference in the Meanings of “the UK”, “Great Britain”, and “England”
2. The Land and Its People. (6 h)
    2.1. England
    2.2. The Capital of the Country
    2.3. London and Its Traditions
    2.4. Sights of London: Westminster
    2.5. Sights of London: The West End
    2.6. Sights of London: Royal London
3. Educational System. (5 h)
    3.1. School Education
    3.2. Types of Schools
    3.3. Public Schools – for Whom?
    3.4. School Life
    3.5. School Sports
4. Leisure Time. Sports and Games. (8 h)
    4.1. Do the British Need a Hobby?
    4.2. Hobbies Popular with Young People
    4.3. National Holidays
    4.4. National Holidays
    4.5. National Sports and Games
    4.6. National Sports and Games
    4.7. Games for Younger Children
    4.8. Outdoor Games
5. Holidays and Customs. Public Holidays. (8 h)
    5.1. Holidays and Special Occasions
    5.2. Public Holidays
    5.3. Christmas and Boxing Day
    5.4. New Year’s Day
    5.5. Maundy Thursday and Good Friday
    5.6. Easter Monday
    5.7. May Day
    5.8. Spring and Summer Bank Holidays

английского языка»
Учитель Князева Н.В
Пояснительная записка
Целью данной программы является развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие школьников средствами иностранного языка для подготовки к межкультурному общению в сфере школьного и послешкольного образования.
Для выполнения данной программы нам необходимо решить следующие задачи:
1.Сформировать у учащихся навык осознанного овладения английским языком.
2. Повысить мотивацию к изучению английского языка.
3.Расширить и углубить знания учащихся во всех видах речевой деятельности (чтение,
говорение, аудирование, письмо).
4.Способствовать развитию творческого потенциала учащихся.
5.Совершенствовать навыки работы в группе.
6.Научить учащихся понимать звучащую англоязычную речь, понимать объявления радио, телевидения, инструкции, диалоги людей и т.д.с использованием различных упражнений.
Таким образом, обучение аудированию, говорению, чтению и письму на ИЯ направлено
на решение традиционных учебных умений, но и является способом введения ребенка
в мир изучаемого языка, знакомства с жизнью детей из других стран и континентов.
Количество часов из расчета 1 час в неделю- 33 часа на учебный год.

характера.
а) Мой друг.
б) Моя семья.
3.Описание предметов.
а) Моя квартира/комната; б) Мой дом
4. Мой рабочий день/выходной
5. Здоровье. Здоровый образ жизни.
6.Еда и напитки. Традиционные английские блюда.
7.Страны изучаемого языка. Великобритания. Обычаи и традиции.
8.Жизнь сверстников в англоязычных странах: увлечения, школьная жизнь, свободное время.

по иностранному языку является актуальной проблемой, так как она усиливает не только мотивационную сторону изучения языка, но и имеет практическую ( коммуникабельную ) и воспитательную направленность. Внеклассные занятия не только качественно воздействуют на успеваемость учащихся, но и содействуют совершенствованию, дальнейшему развитию приобретенных ими на уроках иноязычных речевых навыков, умений и комплексному решению воспитательных и образовательных задач.
Кроме большого практического значения для лучшего овладения иностранным языком, внеклассная работа имеет большое воспитательное значение, способствует развитию самостоятельности, творческой активности учащихся, воспитанию нравственных черт характера, содействует общему культурному развитию учащихся.
Внеклассные занятия способствуют развитию творческих способностей и эстетического вкуса учащихся, воспитывают их воображение, мобилизуют их внимание и память, развивают у них чувство ответственности, приучают к самостоятельности и организованности, к аккуратности в выполнении порученных заданий.
Чтобы вовлечь как можно больше учащихся во внеклассную работу, необходимо применять разные ее формы: индивидуальную, кружковую, массовую, умело сочетая их.