Составила
Учитель английского языка
Мазурчик Надежда Евгеньевна
МБОУ «Судженская оош №36»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Система упражнений на развитие чтения на английском языке
Содержание
- 1. Система упражнений на развитие чтения на английском языке
- 2. цель школьного образованияразвитие
- 3. Функции формирования системы универсальных учебных действийобеспечение учащемуся
- 4. Существуют три основных вида чтения, навыки которых
- 5. К частным умениям чтения относятся: умение догадаться
- 6. Основной учебник имеет модульное построение, а модуль
- 7. чтение
- 8. аудирование
- 9. грамматика
- 10. лексика
- 11. письменная речь
- 12. Контроль изученного
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. выводысоответствует современным требованиям, предъявляемым к учебным пособиямвсе
цель школьного образованияразвитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения
Слайд 1Система упражнений на развитие навыков и умений чтения как средство формирования
универсальных учебных действий
(на материале УМК Spotlight В. Эванс
для 9 класса основной школы)
Слайд 2 цель школьного образования
развитие у учащихся способности самостоятельно
ставить учебные цели, проектировать пути их реализации,
контролировать и оценивать свои достижения
Слайд 3Функции формирования системы универсальных учебных действий
обеспечение учащемуся возможности самостоятельно осуществлять деятельность
учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты;
создание условий развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность;
обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.
создание условий развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность;
обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.
Слайд 4Существуют три основных вида чтения, навыки которых формируются в процессе обучения
в основной школе:
Понимание основного содержания аутентичных текстов на материалах, отражающих особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка (ознакомительное чтение).
Выборочное понимание нужной / интересующей информации из текста (поисковое чтение).
Полное и точное понимание содержания несложных аутентичных адаптированных текстов разных жанров (изучающее чтение).
Слайд 5К частным умениям чтения относятся:
умение догадаться о значении незнакомого слова по
контексту или по аналогии с родным языком, по звучанию, по словообразовательным элементам,
умение понимать информацию в перефразированном виде (при использовании синонимов, антонимов и т.д.),
умение обойтись без понимания значения незнакомого слова без ущерба для понимания текста в целом,
умение понимать информацию в перефразированном виде (при использовании синонимов, антонимов и т.д.),
умение обойтись без понимания значения незнакомого слова без ущерба для понимания текста в целом,
умение понимать причинно-следственные связи в тексте,
умение понимать не только явно, но и завуалированно представленную в тексте информацию,
умение делать выводы из прочитанного,
умение отделять главную информацию от второстепенной,
умение понимать в тексте ключевые слова.
Слайд 6Основной учебник имеет модульное построение, а модуль - это блок уроков,
предназначенный для решения группы целей
Слайд 15выводы
соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебным пособиям
все упражнение способствуют формированию универсальных
учебных действий
наиболее разнообразно представлены блоки познавательных и коммуникативных УУД
упражнения по чтению имеют значимость в достижении метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы.
наиболее разнообразно представлены блоки познавательных и коммуникативных УУД
упражнения по чтению имеют значимость в достижении метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы.
