Презентация, доклад на тему Самопрезентация на конкурс Учитель Года 2017

С ОГЭ и ЕГЭ (с 2008 года)
Преподаватель элективных оценочных предметов в профильных классах в гимназии («Деловой английский язык» и «Английская и Американская литература и художественный перевод»)
Руководитель МО учителей английского языка в Гимназии и Бежицком районе г.Брянска
Награждена грамотами МБОУ Гимназии №2, РОНО Бежицкого района, ГИМЦ, БИПКРО, главы города Брянска,
областной Думы,

Общие сведения:

английского языка

1989-1994 БГПИ им. ак. И.Г.Петровского
Факультет иностранных языков каф. Английской филологии
(с отличием)
Учитель английского и немецкого языков

С 1994 года преподаю английский язык в
Гимназии №2 г.Брянска
(быв. средняя школа №16)

«Секреты английского письма»,
«Ситуации общения в процессе обучения» по авторской программе.
Элективный предмет «Деловой английский язык» в профильных математических классах (10-11).
Элективный предмет «Английская и американская литература и художественный перевод» в профильных гуманитарных классах (10-11).
Организация и руководство проектной деятельностью учащихся.
Работа с одарёнными детьми.

Внеурочная деятельность по преподаваемым предметам

I “ENGLISH 2-11

Любимые учебные пособия по английскому языку

чтобы знать больше!»

личного характера»
Мастер-класс «Подготовка к ЕГЭ устная речь: монолог, диалог»
«Особенности преподавания спец.курса «Деловой английский» в профильной школе»
«Загадочный мир интернета»
«Развитие коммуникативных компетенций а уроках английского языка («Изобретатели и изобретения»)»

английского языка. (февраль 2016)»

из Клинцов, Брасово, Трубчевска, Почепа,Севска по вопросам итоговой аттестации ЕГЭ, ОГЭ, современным приемам преподавания английского языка по ФГОС в рамках системно-деятельностного подхода
Выступление на пед.совете
«Использование ИКТ на уроках английского языка», «Развитие критического мышления на уроках английского языка»
Выступление на МО учителей английского языка
«Преподавание элективных предметов в профильных классах. Деловой английский.», «Метод проектов: мифы и рифы»

технологию сотрудничества (интерактивные технологии);

технологию проблемного обучения;

информационно-коммуникационные технологии;

проектное обучение;

технологию организации исследовательской деятельности;

деятельностную технологию;

технологию «диалога культур».

переводоведения, регионоведения, востоковедения, туризма и
продолжают работать в данных областях.

судьба…
Моя судьба… и не иначе ….»