Презентация, доклад на тему Роль учителя в организации процесса обучения иностранным языкам

теоретические знания с жизненным опытом.

Ясность изложения, возможность встать на позицию ребёнка, знание методики преподавания.

Теплота и доброжелательность, адекватное педагогическое общение.

Энтузиазм, интерес к своему предмету, желание научить и заинтересовать.

успех.
• Считать ошибки нормальным и нужным явлением.
• Обращать внимание на прошлые успехи.
• Сделать процесс обучения ощутимым.
• Признавать и видеть достижения каждого.
• Учить детей управлять собственной деятельностью.

самому организовывать себя в процессе достижения цели.
•  Знание своих индивидуальных особенностей, умение принимать и осуществлять решения по коррекции собственных индивидуальных особенностей.
•  Умение самому осуществлять все функции по управлению своей деятельностью: ставить цели и планировать, организовывать свою деятельность, оценивать и корректировать результаты.

формы урока только в том случае, если это служит лучшему выполнению образовательных целей урока;
Стремится раскрыть у учеников личностный смысл любого изучаемого на уроке материала;
Обоснованно, рационально и комплексно использует те или иные средства обучения (учебники, наглядные пособия, технические средства и т.д.);
Регулярно анализирует полученные на уроке (или системе уроков) результаты обучения, воспитания и развития школьников;
Развивает в себе и использует в работе на уроке артистические умения, педагогическую технику, исполнительское мастерство;
Учитывает наличие и по возможности использует в процессе обучения межпредметные связи, указывая, тем самым, неотделимую роль своего предмета от общей образовательной программы.