Презентация, доклад на тему Рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ по английскому языку.

Содержание

Структура экзамена Всего 4 раздела: Аудирование, Чтение, Лексика/Грамматика, ПисьмоВсего заданий – 46, из них по уровню сложности: Б – 16, П – 15, В – 15. Максимальный первичный балл за работу – 80.

Слайд 1Единый государственный экзамен по английскому языку
Рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ

по английскому языку.

Единый государственный экзамен по английскому языкуРекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ по английскому языку.

Слайд 2 Структура экзамена
Всего 4 раздела: Аудирование, Чтение, Лексика/Грамматика, Письмо
Всего заданий – 46,

из них
по уровню сложности: Б – 16, П – 15, В – 15.
Максимальный первичный балл за работу – 80.
Общее время выполнения работы – 160 мин.

Структура экзамена  Всего 4 раздела: Аудирование, Чтение, Лексика/Грамматика, ПисьмоВсего заданий – 46, из них

Слайд 3Распределение заданий по уровням сложности
В разделах «Аудирование» и «Чтение» представлены задания,

относящиеся к трем разным уровням сложности.
В разделе «Грамматика и лексика» - к двум (базовому и повышенному)
В разделе «Письмо» задания относятся к базовому и высокому уровням сложности
Распределение заданий по уровням сложностиВ разделах «Аудирование» и «Чтение» представлены задания, относящиеся к трем разным уровням сложности.В

Слайд 4Структура экзамена
Раздел 1 (Аудирование) включает 15 заданий, из которых первое — на установление соответствия

и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 1 — 30 минут.
Структура экзамена  Раздел 1 (Аудирование) включает 15 заданий, из которых первое — на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трех

Слайд 5Виды аудирования
Аудирование с пониманием основного содержания
(Listening for gist)

Аудирование

с извлечением запрашиваемой информации
(Listening for specific information)

Аудирование с полным пониманием
(Listening for detail)

Виды аудированияАудирование с пониманием основного содержания  (Listening for gist)Аудирование с извлечением запрашиваемой информации   (Listening

Слайд 6Рекомендации
Аудирование с пониманием основного содержания- микротексты, короткие монологические высказывания, имеющие общую

тематику
Аудирование с извлечением запрашиваемой информации - объявления, рекламы, бытовые диалоги, короткие интервью
Аудирование с полным пониманием-интервью, беседы, обращения, выступления, имеющие научно-популярную тематику.

РекомендацииАудирование с пониманием основного содержания- микротексты, короткие монологические высказывания, имеющие общую тематикуАудирование с извлечением запрашиваемой информации -

Слайд 7Структура экзамена
Раздел 2 (Чтение) включает 9 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий

с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 2 — 30 минут.
Структура экзамена  Раздел 2 (Чтение) включает 9 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх

Слайд 8Виды чтения
1.Просмотровое чтение –skimming
Reading for gist
2. Поисковое чтение -

scanning
Reading for specific information
3. Чтение с полным пониманием
Reading for detail

Виды чтения1.Просмотровое чтение –skimming  Reading for gist2. Поисковое чтение - scanning Reading for specific information3. Чтение

Слайд 9Рекомендации
Просмотровое чтение –skimming
Reading for gist- газетные/журнальные статьи, вывески, объявления,

рекламы, брошюры, путеводители
Поисковое чтение - scanning
Reading for specific information- газетные/журнальные статьи, вывески, объявления, рекламы, брошюры, путеводители
Чтение с полным пониманием
Reading for detail- отрывки из художественной литературы, газетные/журнальные статьи, научно-популярные тексты
РекомендацииПросмотровое чтение –skimming  Reading for gist- газетные/журнальные статьи, вывески, объявления, рекламы, брошюры, путеводители Поисковое чтение -

Слайд 10Структура экзамена
Раздел 3 (Грамматика и лексика) включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом

и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 3 — 40 минут.
Структура экзамена  Раздел 3 (Грамматика и лексика) включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа

Слайд 11Рекомендации
Для ознакомления и тренировки в употреблении видовременных форм глагола использовать связные

тексты, которые помогают понять характер обозначенных в нем действий и время, к которому эти действия относятся
Давать учащимся большое количество заданий, в которых употребление соответствующей видовременной формы глагола осуществляется с учетом правила согласования времен
При обучении грамматическим формам требовать от учащихся правильного написания слов
РекомендацииДля ознакомления и тренировки в употреблении видовременных форм глагола использовать связные тексты, которые помогают понять характер обозначенных

Слайд 12Структура экзамена
Раздел 4 (Письмо) состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную

работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения).
Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы — 60 минут.
Черновые пометки делаются прямо на листе с заданиями (они не оцениваются), и только полный вариант ответа заносится в Бланк ответов № 2.
Структура экзамена  Раздел 4 (Письмо) состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного

Слайд 13Рекомендации
Научить выделять главные вопросы, которые следует раскрыть в работе
Научить

определять стиль (официальный, неофициальный) в зависимости от адресата и вида задания
Вырабатывать умение планировать письменное высказывание и строить его в соответствии с планом
Научить отбирать материал, необходимый для письменного высказывания, которое они собираются писать
Знакомить учащихся с разными видами заданий по письму
Тренировать учащихся в написании письменных высказывания разного объема, чтобы они были готовы написать работу в соответствии с объемом, указанным в тестовом задании.
Рекомендации Научить выделять главные вопросы, которые следует раскрыть в работе Научить определять стиль (официальный, неофициальный) в зависимости

Слайд 14 Презентация подготовлена
Кайбелевой Р.Р.

г.Набережные Челны, 2016
Презентация подготовлена    Кайбелевой Р.Р.   г.Набережные Челны, 2016

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть