Слайд 1Единый государственный экзамен по английскому языку
Рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ
по английскому языку.
Слайд 2
Структура экзамена
Всего 4 раздела: Аудирование, Чтение, Лексика/Грамматика, Письмо
Всего заданий – 46,
из них
по уровню сложности: Б – 16, П – 15, В – 15.
Максимальный первичный балл за работу – 80.
Общее время выполнения работы – 160 мин.
Слайд 3Распределение заданий по уровням сложности
В разделах «Аудирование» и «Чтение» представлены задания,
относящиеся к трем разным уровням сложности.
В разделе «Грамматика и лексика» - к двум (базовому и повышенному)
В разделе «Письмо» задания относятся к базовому и высокому уровням сложности
Слайд 4Структура экзамена
Раздел 1 (Аудирование) включает 15 заданий, из которых первое — на установление соответствия
и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 1 — 30 минут.
Слайд 5Виды аудирования
Аудирование с пониманием основного содержания
(Listening for gist)
Аудирование
с извлечением запрашиваемой информации
(Listening for specific information)
Аудирование с полным пониманием
(Listening for detail)
Слайд 6Рекомендации
Аудирование с пониманием основного содержания- микротексты, короткие монологические высказывания, имеющие общую
тематику
Аудирование с извлечением запрашиваемой информации - объявления, рекламы, бытовые диалоги, короткие интервью
Аудирование с полным пониманием-интервью, беседы, обращения, выступления, имеющие научно-популярную тематику.
Слайд 7Структура экзамена
Раздел 2 (Чтение) включает 9 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий
с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 2 — 30 минут.
Слайд 8Виды чтения
1.Просмотровое чтение –skimming
Reading for gist
2. Поисковое чтение -
scanning
Reading for specific information
3. Чтение с полным пониманием
Reading for detail
Слайд 9Рекомендации
Просмотровое чтение –skimming
Reading for gist- газетные/журнальные статьи, вывески, объявления,
рекламы, брошюры, путеводители
Поисковое чтение - scanning
Reading for specific information- газетные/журнальные статьи, вывески, объявления, рекламы, брошюры, путеводители
Чтение с полным пониманием
Reading for detail- отрывки из художественной литературы, газетные/журнальные статьи, научно-популярные тексты
Слайд 10Структура экзамена
Раздел 3 (Грамматика и лексика) включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом
и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 3 — 40 минут.
Слайд 11Рекомендации
Для ознакомления и тренировки в употреблении видовременных форм глагола использовать связные
тексты, которые помогают понять характер обозначенных в нем действий и время, к которому эти действия относятся
Давать учащимся большое количество заданий, в которых употребление соответствующей видовременной формы глагола осуществляется с учетом правила согласования времен
При обучении грамматическим формам требовать от учащихся правильного написания слов
Слайд 12Структура экзамена
Раздел 4 (Письмо) состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную
работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения).
Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы — 60 минут.
Черновые пометки делаются прямо на листе с заданиями (они не оцениваются), и только полный вариант ответа заносится в Бланк ответов № 2.
Слайд 13Рекомендации
Научить выделять главные вопросы, которые следует раскрыть в работе
Научить
определять стиль (официальный, неофициальный) в зависимости от адресата и вида задания
Вырабатывать умение планировать письменное высказывание и строить его в соответствии с планом
Научить отбирать материал, необходимый для письменного высказывания, которое они собираются писать
Знакомить учащихся с разными видами заданий по письму
Тренировать учащихся в написании письменных высказывания разного объема, чтобы они были готовы написать работу в соответствии с объемом, указанным в тестовом задании.
Слайд 14 Презентация подготовлена
Кайбелевой Р.Р.
г.Набережные Челны, 2016