школе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Реализации ФГОС на уроках английского языка в начальной школе на примере учебника SPOTLIGHT-2
Содержание
- 1. Реализации ФГОС на уроках английского языка в начальной школе на примере учебника SPOTLIGHT-2
- 2. УМК «Английский в фокусе»создан на основеПримерной программы
- 3. Основные задачи УМК «Английский в фокусе» модульный подход в
- 4. Рефлексия настроения и эмоционального состояния
- 5. Рефлексия содержания учебного материала Было интересно……..Было трудно………..Теперь я могу……….У меня получилось……….. Мне захотелось……………..Я научился……………………..
- 6. Рефлексия деятельности
- 7. Оценочная карта
- 8. Формы и способы контроля и самоконтроля:– Portfolio:
- 9. Спасибо за внимание!Thank you!
УМК «Английский в фокусе»создан на основеПримерной программы по иностранным языкам с учетом требований ФГОСЕвропейских стандартов в области изучения иностранных языков
Слайд 2УМК «Английский в фокусе»
создан на основе
Примерной программы по иностранным языкам с
учетом требований ФГОС
Европейских стандартов в области изучения иностранных языков
Европейских стандартов в области изучения иностранных языков
Слайд 3Основные задачи УМК «Английский в фокусе»
модульный подход в серии УМК «Английский в
фокусе» позволяет осуществлять всестороннее развитие учащихся
дает возможность разносторонне прорабатывать тему и учитывает особенности памяти
Вся работа направлена на развитие языковых навыков, умения «учись учиться» и на приобретение навыков общения.
дает возможность разносторонне прорабатывать тему и учитывает особенности памяти
Вся работа направлена на развитие языковых навыков, умения «учись учиться» и на приобретение навыков общения.
Слайд 5Рефлексия содержания учебного материала
Было интересно……..
Было трудно………..
Теперь я могу……….
У меня получилось………..
Мне
захотелось……………..
Я научился……………………..
Я научился……………………..
Слайд 8Формы и способы контроля и самоконтроля:
– Portfolio: письменные и устные задания
в учебнике, обобщающие пройденный материал.
– Now I Know: задания в учебнике, направленные на самооценку и самоконтроль знаний материала модуля
– Языковой портфель: творческие работы к каждому модулю.
- Formative Evaluation Chart: карточки оценки степени активности учащихся в выполнении отдельных видов упражнений и заданий.
- Cumulative Evaluation Chart: карточки итоговой оценки знаний учащихся по каждому модулю(для группы)
– Now I Know: задания в учебнике, направленные на самооценку и самоконтроль знаний материала модуля
– Языковой портфель: творческие работы к каждому модулю.
- Formative Evaluation Chart: карточки оценки степени активности учащихся в выполнении отдельных видов упражнений и заданий.
- Cumulative Evaluation Chart: карточки итоговой оценки знаний учащихся по каждому модулю(для группы)
