- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие творческих способностей на уроках английского языка и во внеурочное время
Содержание
- 1. Развитие творческих способностей на уроках английского языка и во внеурочное время
- 2. Школа наших дней – это мир юности и надежд, где почва благоприятна для творчества
- 3. «Главное в педагогике творчества – не дать
- 4. Приоритетное направление в современном образовании – развитие творческих способностей, формирование творческой личности, отличающейся оригинальностью.
- 5. Творческие способности это: Индивидуально-психологические особенности Сложное личное
- 6. У каждого ребенка есть разного рода дарования
- 7. Способы стимулирования творческих способностей:Благоприятная атмосфераДоброжелательностьПоощрениеОбеспечение возможностей для практики Использование личного примера творческого подхода к решению проблем
- 8. Иностранный язык, как учебный предмет – это
- 9. Современные педагогические технологии:Обучение в сотрудничествеПроектная методикаИспользование новых информационно-коммуникационных технологий и Интернет ресурсов и т.д.
- 10. Современный компьютерЭффективное средство оптимизации условий умственного труда и развития творческих способностей.
- 11. Современный учительИспользует в своей работе проектное обучение,
- 12. Проект – 6 ППроблемаПроектированиеПоиск информацииПродуктПрезентацияПортфолио
- 13. Нестандартные уроки: Урок - спектакльУрок - праздникУрок – экскурсияУрок - мюзиклУрок – интервью и др.
- 14. Результаты внеурочной деятельности: Конкурс рисунков «Медвежонок – Падингтон»Приняли участие около 100 человек
- 15. Поэтический конкурс «Юный переводчик»
- 16. Выпустили свой номер газеты, посвященный неделе английского языка
- 17. Социально-значимый проект «Across cultures»
- 18. Работа клуба «В гостях у сказки»
- 19. Исследовательская деятельность Связана с решением учащимисятворческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением.
- 20. Главная цель исследования: Развитие личности учащегося, а не получение объективного результата, как в «большой науке»
- 21. Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность,
- 22. Исследовательский навык приобретенный в школе поможет выпускнику:-
- 23. Заключение:ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ЕСТЬ У КАЖДОГО РЕБЕНКАТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ПЕДАГОГОВ – РАСШИРЯЮТ ГРАНИЦЫ ИХ ПРОЯВЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ
- 24. Спасибо за внимание!!!
Школа наших дней – это мир юности и надежд, где почва благоприятна для творчества
Слайд 3
«Главное в педагогике творчества – не дать угаснуть Божьему дару, не
помешать расцвести «таинственному цветку поэзии» в душе ребенка, школьника, начинающего мастера.»
Л.Н. Толстой
Л.Н. Толстой
Слайд 4
Приоритетное направление в современном образовании – развитие творческих способностей, формирование творческой
личности, отличающейся оригинальностью.
Слайд 5Творческие способности это:
Индивидуально-психологические особенности
Сложное личное качество, отражающее способность человека к
творчеству
Способность познавать, умение находить решение в нестандартных ситуациях
способность воображать, наблюдать, неординарно мыслить.
Способность познавать, умение находить решение в нестандартных ситуациях
способность воображать, наблюдать, неординарно мыслить.
Слайд 6
У каждого ребенка есть разного рода дарования и не все могут
сочинять, воображать и придумывать, но тем ни менее талант каждого необходимо развивать. Важное условие развития – талантливый учитель.
Слайд 7Способы стимулирования творческих способностей:
Благоприятная атмосфера
Доброжелательность
Поощрение
Обеспечение возможностей
для практики
Использование личного примера
творческого подхода к решению проблем
Слайд 8
Иностранный язык, как учебный предмет – это дополнительное «окно» в мир,
это средство для пополнения знаний в разных областях жизни, науки и искусства, что существенно для общего образования!
Слайд 9Современные педагогические технологии:
Обучение в сотрудничестве
Проектная методика
Использование новых информационно-коммуникационных технологий и Интернет
ресурсов и т.д.
Слайд 10Современный компьютер
Эффективное средство оптимизации условий умственного труда и развития творческих способностей.
Слайд 11Современный учитель
Использует в своей работе проектное обучение, включающее в себя огромные
возможности для развития интеллектуально творческих способностей
работа над проектом помогает
детям проявить себя,
показать свои таланты.
работа над проектом помогает
детям проявить себя,
показать свои таланты.
Слайд 13Нестандартные уроки:
Урок - спектакль
Урок - праздник
Урок – экскурсия
Урок - мюзикл
Урок
– интервью и др.
Слайд 14Результаты внеурочной деятельности:
Конкурс рисунков «Медвежонок – Падингтон»
Приняли участие около
100
человек
Слайд 19Исследовательская деятельность
Связана с решением учащимися
творческой, исследовательской задачи
с заранее неизвестным
решением.
Слайд 20Главная цель исследования:
Развитие личности учащегося,
а не получение объективного
результата, как в «большой науке»
Слайд 21
Не существует сколько-нибудь достоверных
тестов на одаренность, кроме тех, которые
проявляются в
результате активного участия
хотя бы в самой маленькой поисковой
исследовательской работе.
А. Н. Колмагоров
хотя бы в самой маленькой поисковой
исследовательской работе.
А. Н. Колмагоров
Слайд 22Исследовательский навык приобретенный в школе поможет выпускнику:
- расширить знания и представления
об окружающем мире
работать с различными источниками информации
сформировать научно-исследовательские навыки
реализовать личный творческий потенциал
работать с различными источниками информации
сформировать научно-исследовательские навыки
реализовать личный творческий потенциал
Слайд 23Заключение:
ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ЕСТЬ У КАЖДОГО РЕБЕНКА
ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ПЕДАГОГОВ – РАСШИРЯЮТ ГРАНИЦЫ
ИХ ПРОЯВЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ
