Презентация, доклад на тему Работа ШМО учителей иностранных языков

профессиональной компетентности педагогов путём овладения современными образовательными технологиями, расширение информационного поля деятельности, обобщение накопленного опыта с целью удовлетворения образовательных запросов учащихся»

дополнительные индивидуальные занятия.

Совершенствовать работу по подготовке учащихся к ГИА.

Повышать профессиональное мастерство учителей как фактор обеспечения нового качества образования при внедрении ФГОС.

планирование работы на следующий учебный год.
Анализ посещения уроков, мероприятий, конкурсов, ВШК.
Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования, ШСП).
Анализ работы педагогов с целью оказания необходимой помощи.

2.Информационная деятельность:
Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
Внедрение ФГОС ООО, соблюдение преемственности с ФГОС НОО.
Размещение информации на сайте школы, сети Интернет, публикация методических разработок и статей.

 3. Направления методической деятельности:
Сетевое взаимодействие.
Изучение и внедрение новых педагогических технологий.
Работа с одарёнными детьми.
Распространение педагогического опыта.
Мониторинг качества знаний учащихся.

 

помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предмета в основной школе, организации внеклассной и внеурочной деятельности. 3.Взаимопосещение уроков и мероприятий педагогами. 4.Выступления учителей на ШМО, ШСП, семинарах, педагогических советах. 5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях города. 6. Повышение квалификации педагогов на очных и дистанционных курсах повышения квалификации.

английского языка»

1.Анализ результатов успеваемости и прохождения программы по итогам четверти.
2. Работа с резервом.
3. Обсуждение справок ВШК.
4. Отчет по теме самообразования «Использование нетрадиционных форм урока как один из способов повышения качества обучения в соответствии с требованиями ФГОС» (Журбина С.М.).

 

контроля Январь 1. Усвоение материала языка (лексика, грамматика, рабочие тетради учащихся 8 - 11 классов). 2. Проверка аудирования по английскому языку в 9 классах (ВШК). Февраль 1. Усвоение материала языка (аудирование, навыки пользования языковым материалом), учащиеся 5 – 7 классов. 2. Проверка техники чтения вслух по английскому языку учащихся 7 классов (ВШК). Март 1. Усвоение материала языка (устная речь, навыки пользования языковым материалом), учащиеся 8 – 11 классов. 2. Мониторинг качества обученности по английскому языку в 11 «А» классе (ВШК).

конкурсе приняли участие 5 человек: Ананьева Людмила, Дубина Анастасия, Варакшин Роман, Шеляков Артем (учитель Журбина С.М.); Крылова Мария (учитель Часовитина Л.М.). Места распределились следующим образом:
1 место – письмо, 2 место – грамматика; 3 место – визитная карточка; общекомандное место – 4.
2. Муниципальный дистанционный конкурс «Reading? It is great!». В конкурсе приняли участие учащиеся 6 классов: Ананьева Людмила, Крылова Мария (6 Б класс): Варакшин Роман, Корсун Даниил, Шеляков Артем (6 А класс), 4 место.
3. Областной конкурс переводчиков с английского языка на русский среди студентов и учащихся школ (5 учащихся).
4. Муниципальный дистанционный конкурс «Путешествие в англо – говорящие страны» (8 – 9 классы).

участие 20 учащихся.

учащихся школ (на базе БГУ).
Участие в конкурсе приняли 8 учащихся нашей школы. Чернявская Валерия (9а класс) заняла 3 место. Остальные учащиеся получили сертификаты.

дополнительные индивидуальные задания удалось повысить успеваемость и качество знаний.
Продолжается работа по подготовке учащихся к ГИА.
Учителя продолжают работать над повышением профессионального мастерства.

дополнительные индивидуальные занятия.
Совершенствовать работу по подготовке учащихся к ГИА.
Провести итоговую промежуточную аттестацию учащихся.
Усвоение материала языка (техника чтения вслух, произносительные навыки учащихся 2 – 11 классов).