Презентация, доклад на тему работа с одаренными детьми(из личного опыта)

рукой, они красиво зазвучат». В.А.Сухомлинский

Поддержка, развитие и социализация одаренных детей, несомненно, становится одной из приоритетных задач системы образования, так как обучение одаренных детей сегодня – это модель обучения всех детей завтра. 
Основная цель – способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и по-настоящему одаренных детей.
Основной целью работы школы является создание условий для оптимального развития одаренных детей.

Поэтому нам, педагогам, в своей повседневной практической деятельности приходится быть очень внимательными к каждому ребенку, его способностям и особенностям.

стараюсь использовать на уроках такие задания, которые стимулировали бы творческое мышление, развивали познавательный интерес к предмету, творческую инициативу, исследовательскую активность, коммуникативные возможности, артистизм.

развития языковых способностей; использование межпредметных связей; (проведение Всероссийского марафона «С немецким ты знаешь больше», «Немецкие ученые», связь с физикой, географией); работа на уроке немецкого языка с аутентичными текстами.

как интерактивное обучение – это обучение, погруженное в общение и основанное на взаимодействии участников образовательного процесса. А, как известно, иностранный язык является и целью, и средством обучения. Основу любого интерактивного занятия составляют творческие задания. Требования к творческим заданиям: Развивать познавательный интерес к предмету; Будить творческую инициативу; Стимулировать творческое мышление; Совершенствовать коммуникативные возможности. Виды творческих заданий: Подготовка докладов, презентаций; Написание эссе, реферата; Литературные переводы; Иллюстрации текстов или стихотворений; Оформление открыток к праздникам; Подготовка проектов; Составление кроссвордов, ребусов, словарей.

– мотивационный (2-4 класс); 2 этап – формирующий (5-7 класс); 3 этап – развивающий (8-11класс).

указано в федеральном компоненте государственного стандарта по иностранным языкам. Метод проектов позволяет наиболее полно реализовать личностно-ориентированный подход в обучении иностранным языкам, повышает эффективность урока, меняет роль учащихся. Они становятся активными участниками учебного процесса. Итоги проведенного мероприятия учащиеся оценивают сами. Отзывы о проведенном мероприятии пишут в анкетах.

(на 3-х этапах) Интернет- олимпиады Конкурсы (сочинений, чтецов, спектаклей, переводов, рефератов, эссе ), марафоны Фестивали Конференции Создание профильных групп и классов

ДОСТИЖЕНИЯ