Презентация, доклад на тему Работа на ресурсе LearningApps.org (на английском языке)

für den Geographieunterricht zum Thema Wetterkarten. Kleine Webcam-Videos einer konkreten Wettersituation sollen jeweils der richtigen Isobarenkarte zugeordnet werden. Eine durchaus anspruchsvolle Aufgabe. Ein großer Teil der angebotenen Bausteine können auch direkt auf Smartphones und Tablets wie iPads verwendet werden.

die Möglichkeit solche Bausteine selbst erstellen und verändern zu können. Werden Sie selbst kreativ oder lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler kreativ werden.

aus welches Video oder welcher Text, oder welches Bild angezeigt werden soll.

und Schüler können diese individuell auch von zu Hause lösen.
-Sie können verschiedene Medien verwenden, was so auf Papier nicht möglich wäre. Zum Beispiel Tierstimmen anhören.

Whiteboards usw.
-Verwenden Sie Bausteine anderer Nutzern als Vorlage oder veröffentlichen Sie Ihre eigenen Übungen auf der Plattform, damit auch andere von Ihren Ideen profitieren können.

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Geschichte der Werkzeuge

Das alles ist nicht wirklich neu. Schon 1990 fing man an interaktive Übungen am Computer zu gestalten. Dafür wurden Autorenwerkzeuge wie HotPotatoes oder Jclic entwickelt, die auch für nicht Informatiker gedacht waren. Die von den Werkzeugen erstellten Dateien wurden dann auf Schulwebservern oder Bildungsservern bereitgestellt – eine technisch anspruchsvolle Aufgabe.

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Geschichte der Werkzeuge

Um 2000 kamen die Learning Management Systems (LMS) wie Moodle und versuchten nicht Informatikern den Einstieg in das digitale Publizieren von Lerninhalten zu vereinfachen. In diesen Systemen waren auch immer Werkzeuge zur Erstellung von interaktiven Lerninhalten enthalten (Quizze, Multible-Choice Tests usw.).

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Geschichte der Werkzeuge

In den letzten Jahren ist Web 2.0 immer mehr ein Thema und Werkzeuge wie wikispaces.com, weebly.com, blogger.com und viele mehr bieten ganz einfache Möglichkeiten als Lehrperson selbstverantwortlich, ohne fremde Hilfe, Lerninhalte ins Netz zu stellen. Dazu gibt es eine unüberschaubare Anzahl an kleine Werkzeugen, Widgets, Plugins, Embeds die in solche Webseiten eingebunden werden können. Das können beispielsweise interaktive Karten von Google Maps oder Videos von YouTube sein. Speziell für interaktive Lerninhalte gibt es da aber noch wenige Werkzeuge. So entstand die Idee nach einem LearningTube – ein YouTube für Lernbausteine.

Es funktioniert sehr ähnlich zu YouTube. Benutzer erstellen Lernbausteine, welche von anderen Nutzern gefunden und verwendet werden können.

eine App daraus erstellen. Die Schülerinnen und Schüler lernen dabei etwas beim herstellen des Apps – das Zuordnen und Lösen ist weniger wichtig.

Man nimmt sich einfach eine neue leere Pinwand und kann diese dann mit den Schülern zusammen füllen – etwa zum Brainstorming oder einfach als Sammlung von Notizen.

erstellen und verwalten. So sehen Sie auf einen Blick welche Apps Ihre Schüler erstellt haben und vieles mehr.